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Lesson 3（SectionB 1a—1f）
【教学目标】
1.复习巩固用基数词表示电话号码的用法
2.复习巩固英语中名字的不同表达方法
3.初步了解掌握人称代词和物主代词的用法
【重点词汇】
1.Be动词：am / is –单数； are—复数/第二人称
2.人称代词：I--我,you--你/你们,he/she/it--他/她/它
3.形容词性物主代词：my—我的,your—你的/你们的,his, her.its—他的/她的/它的
【重点短语】
1.first name/given name名字2.last name/family name姓氏3 ID card身份证
4，phone number/telephone number电话号码 5. have a look(at) 看一看
【重点语法】人称代词和物主代词的运用
（1） 形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
（2） 使用人称代词I, you, He, She, it用于指代人或
一、预习导学
1.话题引领
A: （1）A: _______, Lin Xin? B: It’s2819176.
(2) A: _______your number? B: Yes, ___/ No, ____.
2.知识引领(1)读音写词 (根据音标和句意提示写出单词)
1. / wʌn/2. / tu:/3. / θri:/4./ fɔ:/ ______5. / faɪv/ _______
6./ sɪks/ ______7./ 'sevən/ _______ 8./ eɪt/ ____9./ naɪn/ _________
10/'nʌmbə/ ________11. / fəʊn/ ______
(2) 詞汇运用
1.你的名字是什么？
2.你姓什么？
3.你的电话号码是多少？
二、教学过程
1、多媒体展示本单元重点内容，辨别姓与名的区别，复习本单元出现的英语名字与姓氏。
2.听力训练:
Listen to 1d, First students imitate then listen and complete the sentences.
(听1d先模然后听录音补全)
Linda: Hello, what’s your name?Tom: _____.
Linda: What’s your _____,Tom? Tom: It’s 2787928.
Bill: Hi, Linda.Linda:Hello, Bill.
Bill: Linda, ____?Linda: Oh, it’s 5558024.
Mr. Miller : Hi, I’m Mr. Miller.
Bob: Hello, Mr. Miller.my name’s Bob.
Mr. Miller: What’s your phone number, Bob?
Bob:_____?it’s 3986149.
Dale: Hello, Mary.Mary: Oh, hi, Dale.
Dale:Mary, ______?Mary: It’s 9293560.
三、检测巩固
I单项选择：
1.What’s your telephone number?
----_____ 346---8960.AHe’sB That’sC It’sD It
2 Three and five is____.AsevenBnine Ceight Dsix
3Is this your brother? What’s ¬¬¬¬¬¬¬¬¬---- name?
Aher BhisCyourDmy
4What’s her family name?
ALinda B Brown CJim SmithDIt’s 564.
5 Her family ______ all at home.Aam B isC areD be
II. 看音标，根据据意写单词：
6 What’s your ID _____ /kɑ:d/ ?7 My ____/fəʊn/ number is 86911390.
8 O stands for ____/'zɪərəʊ/9 My family has ____/θri:/ people.
四、作业巩固
1.巩固性作业
抄写并背诵从zero到nine的单词。复习提问电话号码的句子。
2.拓展性作业
询问家庭成员的电话。写在随堂练习本上。
3.预习性作业
根据音标读音预习Section B（2c---3b）和self-check单词；
五 自我评价；
【教后反思】学生是活动的主体，课堂上大部分时间叫给学生，教师的引导是关键，本堂课是任务型教学模式，以任务贯穿师生活动的各个环节。学生活动的目的明确。
【教学目标】
1.复习巩固用基数词表示电话号码的用法
2.复习巩固英语中名字的不同表达方法
3.初步了解掌握人称代词和物主代词的用法
【重点词汇】
1.Be动词：am / is –单数； are—复数/第二人称
2.人称代词：I--我,you--你/你们,he/she/it--他/她/它
3.形容词性物主代词：my—我的,your—你的/你们的,his, her.its—他的/她的/它的
【重点短语】
1.first name/given name名字2.last name/family name姓氏3 ID card身份证
4，phone number/telephone number电话号码 5. have a look(at) 看一看
【重点语法】人称代词和物主代词的运用
（1） 形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
（2） 使用人称代词I, you, He, She, it用于指代人或
一、预习导学
1.话题引领
A: （1）A: _______, Lin Xin? B: It’s2819176.
(2) A: _______your number? B: Yes, ___/ No, ____.
2.知识引领(1)读音写词 (根据音标和句意提示写出单词)
1. / wʌn/2. / tu:/3. / θri:/4./ fɔ:/ ______5. / faɪv/ _______
6./ sɪks/ ______7./ 'sevən/ _______ 8./ eɪt/ ____9./ naɪn/ _________
10/'nʌmbə/ ________11. / fəʊn/ ______
(2) 詞汇运用
1.你的名字是什么？
2.你姓什么？
3.你的电话号码是多少？
二、教学过程
1、多媒体展示本单元重点内容，辨别姓与名的区别，复习本单元出现的英语名字与姓氏。
2.听力训练:
Listen to 1d, First students imitate then listen and complete the sentences.
(听1d先模然后听录音补全)
Linda: Hello, what’s your name?Tom: _____.
Linda: What’s your _____,Tom? Tom: It’s 2787928.
Bill: Hi, Linda.Linda:Hello, Bill.
Bill: Linda, ____?Linda: Oh, it’s 5558024.
Mr. Miller : Hi, I’m Mr. Miller.
Bob: Hello, Mr. Miller.my name’s Bob.
Mr. Miller: What’s your phone number, Bob?
Bob:_____?it’s 3986149.
Dale: Hello, Mary.Mary: Oh, hi, Dale.
Dale:Mary, ______?Mary: It’s 9293560.
三、检测巩固
I单项选择：
1.What’s your telephone number?
----_____ 346---8960.AHe’sB That’sC It’sD It
2 Three and five is____.AsevenBnine Ceight Dsix
3Is this your brother? What’s ¬¬¬¬¬¬¬¬¬---- name?
Aher BhisCyourDmy
4What’s her family name?
ALinda B Brown CJim SmithDIt’s 564.
5 Her family ______ all at home.Aam B isC areD be
II. 看音标，根据据意写单词：
6 What’s your ID _____ /kɑ:d/ ?7 My ____/fəʊn/ number is 86911390.
8 O stands for ____/'zɪərəʊ/9 My family has ____/θri:/ people.
四、作业巩固
1.巩固性作业
抄写并背诵从zero到nine的单词。复习提问电话号码的句子。
2.拓展性作业
询问家庭成员的电话。写在随堂练习本上。
3.预习性作业
根据音标读音预习Section B（2c---3b）和self-check单词；
五 自我评价；
【教后反思】学生是活动的主体，课堂上大部分时间叫给学生，教师的引导是关键，本堂课是任务型教学模式，以任务贯穿师生活动的各个环节。学生活动的目的明确。