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高职教育的＂订单式＂培养是学校与企业＂合作办学、合作育人、合作就业、合作发展＂的高层次合作形式。本文以房地产类专业为例,对＂订单式＂培养三个市场主体的关系及其运行机制作了较为深入的探讨,并对在＂订单式＂培养过程中出现的难点问题提出了针对性的解决对策。
高职房地产类专业“订单式”培养运行机制探讨
【摘 要】
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高职教育的＂订单式＂培养是学校与企业＂合作办学、合作育人、合作就业、合作发展＂的高层次合作形式。本文以房地产类专业为例,对＂订单式＂培养三个市场主体的关系及其运行机制作了较
【机 构】
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上海城市管理职业技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2012年9期
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