【摘 要】
：
物理学科核心素养的提出引起基础教育界的关注,在初中物理教学中如何落实是个难题。"学起于思,思源于疑。"学习是从问题开始的,设计有价值的问题是培养学生科学思维的重要条
论文部分内容阅读
物理学科核心素养的提出引起基础教育界的关注,在初中物理教学中如何落实是个难题。"学起于思,思源于疑。"学习是从问题开始的,设计有价值的问题是培养学生科学思维的重要条件和保障。从目前的物理教学实施来看,仍存在为"考试"而教,不注重学生科学思维的培养,在教学中提出的问题往往只需要学生对知识进行简单的记忆即可,问题设置随意性强,问题之间缺乏管理,更缺乏深层次的认知功能和驱动价值,无法培养学生的高阶思维。笔者认为,以问题作为思维的有效载体开展初中物理教学,能够有效驱使学生主动学习与深度学习,培养学生的科学
其他文献
黑龙江省作为中国冰雪艺术的发源地,以广袤的空间、独特的人文、多元的文化、包容的性格,对内与我省少数民族文化融合,对外与俄罗斯为代表的欧洲国家冰雪文化交流碰撞,形成了
教育部长陈宝生在2021年全国教育工作会议报告中提到,要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理五个方面的事情,他强调,这五件事情看似小事,但是关系到学生健康成长、
哈尔滨市刘雅兰小学数学工作室自2013年在香坊区生命化课程理念的引领下,构画了"研学教"课题研究一体化。以"课题研究"为第一推动力,以"研究成果课程化"为落脚点,研究的过程
教材是知识体现的文本,教师要会用教材教而不是教教材。同样是一节课,一个知识点,如果教师能挖掘教材的本质,了解学生的内需,巧借生活中的实物,将数学知识点赋予鲜活的生命温
富裕县实验小学是"全国儿童漫画教学创作基地"。十余年前,学校借助新课改之机将儿童漫画开发为学生必修的校本课程,让儿童漫画走进小学课堂,成为学生成长的精神食粮。为了进
语文教师在教学中常会发现这样的共性问题:学生会说不会写,有部分学生说起来头头是道,写起东西来语无伦次。这就暴露出语文教学的一个问题——读写分离。在语文课堂中,怎样能
诗词是中华传统文化浓墨重彩的一部分,不仅具有较高的审美价值,更蕴藏着丰富的文化知识,是提高学生人文素养,启迪学生智慧的重要教学资源。在新课改持续推进的当下,用全新的
在初中语文教学中建构起一个教学模式,对于一线教师来说有着十分重要的意义。自从核心素养概念被提出之后,如何培育学生的核心素养,已经成为一个重点讨论的话题。核心素养的
随着基于落实"立德树人"根本任务的新一轮课程改革的不断深入,小学数学作为小学阶段的重要学科,自然承载着培养学生核心素养的重要使命,而课堂上的数学活动作为实现教学目标
随着社会信息化的高速发展,信息技术的应用更加广泛、普遍,在教学领域,信息技术的蓬勃发展让教学焕发了新的"生命"。微课的兴起、发展,成功改变了传统的教学模式。一、引入微