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应用技术型课程体系必须注重综合课程、活动课程、学科外领域、复合型课程模式的培育。通过讲授课、实践课、校企合作、电化教学等形式,组织实施应用技术型英语课程教学,突出需求导向、问题导向,全方位培养学生的社会责任感、职业技能和实践创新能力。
地方高校英语专业应用技术型课程体系改革的思考
【摘 要】
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应用技术型课程体系必须注重综合课程、活动课程、学科外领域、复合型课程模式的培育。通过讲授课、实践课、校企合作、电化教学等形式,组织实施应用技术型英语课程教学,突出
【机 构】
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周口师范学院外国语学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年13期
【基金项目】
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周口市社科联2015年调研课题“大学英语教育的职业化转型研究”（编号：ZKSKDY-34）, 2015年河南省教师教育课程改革研究项目“基于河南省教师教育类课程高水平师资队伍建设研究”（编号：2015-JSJYYB-097）,2015年河南省教师教育课程改革研究项目“河南省师范类本科英语专业转型发展研究”（编号：2015-JSJYYB-101）
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