奇妙的颠倒屋

来源 :儿童故事画报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:collinccs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1.“你们猜猜看,我带了什么?”舒阳得意地卖关子,手里晃着几张精美的门票。
  “是迪士尼的门票吗?”蓝妍期待地说,“我最想去那里了。”
  “肯定不是,‘小百科全书’舒阳只对稀奇的地方感兴趣。”江川说得头头是道,“他想去的地方肯定很特别。”
  2.“这就是颠倒屋哦,顾名思义,是倒置的房屋,里面的天花板是地板,地板是天花板呢!”舒阳一解释,小伙伴们立刻兴奋起来。
  “哇,如果你能拍下其中3个奇妙场景,就可以兑换‘头重脚轻’礼品包一份。”蓝婷指着票面上写着的“特别惊喜”说道。
  3.大家一起来到颠倒屋,一座颠倒倾斜的大房子出现在眼前。
  “太奇妙啦!”双胞胎姐妹激动地拍着手,“我们赶紧准备好相机,进入颠倒屋探秘喽!”
  4. “哇,地板都是倾斜的!”江川一进屋踩空了脚,立马抓住一旁的扶手。
  孩子们望着眼前的一切,所有的东西竟然都镶嵌在天花板上,一种头重脚轻的感觉猛然袭来。
  “你们看,我们在客厅的天花板上走。”蓝婷小心翼翼地迈着步子,一时还不习惯呢。
  5.“来,第一个客厅场景在那边。”舒阳领着大家来到客厅一角,这里阳光充足,餐桌就在头顶上。
  “第一张图片是这样的……”舒阳和江川肩并肩,对着相机镜头,比了个剪刀手,“茄子!”
  6. “咔嚓”一声,照片拍好了。大家将相机倒着拿,有趣的事情发生了,舒阳竟然像站在天花板上一样。
  “你像个有超能力的天外来客。”蓝婷竖起大拇指,“颠倒屋带来的正是这种空间错乱的感觉。”
  7. 孩子们拿着票面上的对照图,进入下一个拍摄点——卧室。大家推开门一看,不仅床在头顶,就连大大的泰迪熊也倒挂在天花板上。
  “哈哈,真是太有意思啦!”双胞胎姐妹不约而同地说道。
  8. 当大家走进卫生间的时候,“搞笑达人”江川把马桶“顶”在脑袋上,把大家给逗乐了。
  “这个有趣,快照出来看看。”江川手舞足蹈地摆出各种搞怪造型,逗得大家哈哈大笑。
  照片拍完,四个小伙伴凑到一起看,发出一阵爆笑声:“江川,你在马桶上玩倒立呢!”
  9. 拍完照片,大家发现蓝婷脸色有点不大好,忙问怎么回事。
  “没关系,可能玩得太兴奋了。”蓝婷摆摆手,“我们继续去下一个场景拍照吧。”
  10.“最后一个场景是在车库呢,按照颠倒屋的设计,应该在顶层吧。” 舒阳带着小伙伴们往楼梯上走。
  舒阳果然推测得没错,地下车库在房子的最上面,一辆蓝色的小汽车竟然也被固定在了房顶上。
  11. 正当大家玩得开心时,蓝婷却越发觉得不舒服了。
  “你没事吧?”舒阳担心地问道。
  蓝婷摇摇头:“我觉得头晕恶心。”
  蓝妍揉了揉太阳穴,点头附和说:“被姐姐这么一说,我也觉得不大舒服了。”
  12.大家赶忙从颠倒屋中走出来,这时候,姐妹俩都出现了呕吐的情况。
  “你们不会吃坏肚子了吧?”江川关心地问。
  “不会呀,我们今天都在一起。”蓝婷难受地说,“我们没有吃什么东西的。”
  这时候,工作人员走了过来,询问他们是否需要帮助。
  13. 来到医务室,孩子们向医生说明了症状。
  蓝婷拧着眉头说:“我觉得头晕得厉害……”
  蓝妍捂着嘴,又想吐了:“其实就是眩晕,是不是颠倒屋里太闷了?”
  医生做完基本的检查后,让工作人员李叔叔带孩子们去休息室休息一会儿。
  14. 江川忍不住问李叔叔:“入口处的游客须知是怎么回事?难道这个房子真的有魔力吗?”
  李叔叔听完笑了:“可以这么说,其实颠倒屋里到处是失衡的场景,游客容易产生眩晕反应,所以不能在里面待太久。这就是这座房子的‘魔力’所在。”
  15.听到这样的解释,大家都松了一口气。
  舒阳继续补充说:“颠倒屋是对我们大脑平衡系统的一种挑战,会给人带来空间错乱感,容易造成大脑失衡,人就感到眩晕了。”
  “来,喝杯柠檬薄荷水,你们会觉得舒服一些。”李叔叔端來几杯水给孩子们。
  16. 这时候,江川有些纳闷了:“为什么我在颠倒屋里一点感觉都没有呢?“
  李叔叔笑着说:“眩晕反应因人而异,说明你的平衡系统比较能适应颠倒屋哦!”
  17. 由于成功集齐了3个场景的照片,孩子们最后拿到了“头重脚轻奖”,原来是一个小型颠倒屋模型。大家一起在颠倒屋前面的草坪上合影留念。
  “颠倒屋真有趣,我们下次还要来玩!”双胞胎姐妹笑着说,“不过可不能再玩那么久啦!”
其他文献
摘要:现阶段,教育的核心已经从知识本位上升到以学生核心素养为主。培养学生科学素养的基本策略是要重视学生运用科学思维认识事物、解决问题能力的培养,能独立思考、独立判断,具有坚持不懈的探索精神。而五星教学原理正是基于学生的心理发展,有效提升学生的核心素养。  关键词:核心素养;五星教学;科学教学  中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)11-0139  一、研究
随着教育改革的发展和深入,人民群众对优质教育的需求越来越迫切,希望把子女送到一所好学校就读,接受良好的教育,为今后发展创造良好的条件。近来教育界围绕如何办好人民满意的教育、好学校的标志是什么等问题展开讨论、思考和总结。即将迎来漳州一中建校115周年之际,笔者对漳州一中的办学历史,特别是改革开放以来的学校发展与变化作了简单的回顾和总结。  一、办学思想  应有明确的办学思想。陶行知先生说:“校长是一
摘要:在新课标背景下,数学概念教学的重要性逐渐体现。本文以“函数概念”教学为例,通过创设情境,概念引入;探究抽象,概念构建;观察归纳,概念生成;学以致用,概念升华四个方面入手,使学生经历概念发生、发现、发展的动态生成过程,真正理解和掌握数学概念,从而提升数学解题能力,培养学生数学核心素养。  关键词:课程标准;动态生成;概念教学;核心素养  中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1992
摘要:高中生涯规划教育理念已经逐渐步入正轨。调查表明,湘浙两省五校学生在自我认识、学习目标与高考方式、生涯规划重要性认识、学业规划认识、生涯规划教育需求程度等方面具有较多共性,而学生在职业和社会认识、专业规划和选考决策、职业生涯规划认识和学校生涯规划课程开设等方面存在较多差异,高中生涯规划教育的推进依然显得必要和迫切。  关键词:高中;生涯规划教育;调查研究  中图分类号:G632.0 文献标识码
案例背景  现代诗一直是高中语文教材的重要组成部分,新课标也对现代诗教学提出了较高要求。然而在现实中,高中语文现代诗的教学处境却相当尴尬,部分老师受高考指挥棒的影响,对现代诗教学重视不够,教学观念保守,教学方式落后,在加上网络"浅阅读"时代的到来,学生习惯了娱乐式的快餐文化从而失去对现代诗的学习兴趣。鉴于以上原因,推进高中语文现代诗教学改革势在必行。  《再别康桥》是著名诗人徐志摩的代表作,是二十
摘要:数据库设计是软件系统开发的前提基础。高中信息技术学业水平考试系统的开发的关键也是数据库设计。根据系统需求,设计出合理、高效的数据库、数据表,是系统流畅运行是关键;数据库设计需要遵循什么原则呢?  关键词:数据库设计;原则  一个软件系统的设计,首先要调查研究,然后根据需求去设计完善的数据库。数据库是整个系统开发应用的关键,是软件设计的起点,起到决定性的作用,所以,要对数据库设计重视起来。本文
冰天雪地
摘要:教师鼓励性的评价语言在课堂上不仅能调动学生的学习积极性,增强学生的自信心,同时也能活跃课堂气氛,形成师生互动的教学氛围。鼓励性语言强调的是发现学生的长处并加以肯定、鼓励,而不是泛滥性运用,否则就会从一个极端走向另一个极端,效果适得其反。  关键词:教师;鼓励性语言;作用;原则  学生在课堂学习中,在和教师的交流中,总是带有一定情感的,而这个课堂能不能让学生们产生浓厚的兴趣,能不能激发出他们的
摘 要:高中阶段,英语的学习是重中之重,而在英语学习中占有重要位置的则是写作,可以说“写作”是对学生英语学习水平和基本知识素养的综合检测,既包括了对学生单词记忆、句式应用的考察,也包括对学生整体语言组织能力的锻炼。在普通高中,学生的基础略低于重点高中的学生,英语又是一个基础知识相当重要的学科,部分学生认为学英语难,写英语作文更难。没有掌握一定的写作技巧,让他们很难得高分,所以对英语写作有抵触心理。
插畫家陈俊滨的作品充满了奇思妙想,他笔下的主角们会经历一些特别的遭遇,让人啼笑皆非,一起来看看吧!