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生命的发展是连续性和非连续性的统一,但以往教育学对人的发展的研究,注重 的是发展的连续性,忽视了发展的非连续性。针对这一缺陷,本文论述了生命发展非连续性的 原因以及它的教育形式,重点评述了博尔诺夫的非连续性教育思想。
生命发展的非连续性及其教育——兼论博尔诺夫的非连续性教育思想
【摘 要】
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生命的发展是连续性和非连续性的统一,但以往教育学对人的发展的研究,注重 的是发展的连续性,忽视了发展的非连续性。针对这一缺陷,本文论述了生命发展非连续性的 原因以及它
【机 构】
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教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2004年11期
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