【摘 要】
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歌唱是一门通过声音传递人的思想感情的艺术。从远古时代的民歌,到现代的各种歌唱形式,无一不是用歌唱中的情与声来传递着人们的情感。显然,只有声情并茂,声与情完美地结合在
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歌唱是一门通过声音传递人的思想感情的艺术。从远古时代的民歌,到现代的各种歌唱形式,无一不是用歌唱中的情与声来传递着人们的情感。显然,只有声情并茂,声与情完美地结合在一起,才是真正的歌唱艺术。
Singing is the art of transmitting people’s thoughts and feelings through sound. From folk songs in ancient times to modern forms of singing, they all use the emotion and love of singing to convey their emotions. Obviously, only the perfect combination of sound and emotion is the true art of singing.
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随着国际化、信息化的深入,英语越来越受到重视.英语听力是学习英语的重要环节,英语听力可以锻炼学生的听力水平、口语水平、语法水平.因此,在小学阶段想要学习好英语,听力的
一.阅读教学的个性化特色在语文教中的地位及作用 1.阅读教学的个性化特色及意义 阅读教学的个性化特色包括两个方面：一是指教师在阅读教学中所体现出来的个性化特色，二是指学生在阅读实践中所表现出来的个性化行为和阅读后产生的独特感受、独特见解、独特认识、独特体验。所谓教师在阅读教学中所体现出来的个性化特色就是指他们在阅读教学中将其独特的生活体验，对课文独特的理解，解读课文的独特方式方法，以及兴趣
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近年来,伴随着中外交流的日益频繁,国外各种先进的教育理念传入中国,同时也凸显出了中国教育理念的不足之处。从音乐教育方面来看,主要表现为对音乐价值的片面理解、违背音乐
“让学生真正的走进文本”， 是指在课堂上实现学生与文本的直接对话，是语文教师对阅读教学“本色”的的认知。这一认知体现的是学生阅读的主体地位，强调的是引导学生进行最原始也最“语文”的阅读。 让学生真正的走进文本，这句话反映了语文阅读教学的课堂从热闹华丽向沉静朴实的回归，同时也是从偏重课堂形式向语文阅读本质的回归，从教师越俎代庖向学生本位阅读的回归。这是广大一线老师在语文阅读教学改革中走过许多弯路后
微课的教学特点在于它能将教学内容的精华浓缩在简短直观的微课视频中,改变了传统英语课堂的听力形式,唤醒了学生对英语听力学习的热情,满足了学生在听力中的个性化需求.因此