【摘 要】
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本文探讨了日常作文教学当中的一些误区。主张在指导学生创作时允许学生大胆地表现自身的感发之生命,培养学生既“能感之”又“能写之”的创作能力,从真诚、认真两个角度在本
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本文探讨了日常作文教学当中的一些误区。主张在指导学生创作时允许学生大胆地表现自身的感发之生命,培养学生既“能感之”又“能写之”的创作能力,从真诚、认真两个角度在本质上提高学生的写作能力。
This article explores some misunderstandings in the teaching of everyday composition. Advocated to allow students to boldly express their own emotional life when teaching students to create, to cultivate students both “feel” and “write” the creative ability, from a sincere and serious point of view in essence Improve students’ writing skills.
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