【摘 要】
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目的：探讨P16功能性短肽对体外培养的小鼠脑胶质瘤C6细胞和人神经胶质瘤U251细胞增殖的抑制作用。方法：以不同剂量的P16功能性短肽（12.5、25.0、50.0和100.0mg·L-1）分别作用
【机 构】
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吉林大学第一医院神经内科癫痫治疗中心,吉林大学第一医院神经外科
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目的：探讨P16功能性短肽对体外培养的小鼠脑胶质瘤C6细胞和人神经胶质瘤U251细胞增殖的抑制作用。方法：以不同剂量的P16功能性短肽（12.5、25.0、50.0和100.0mg·L-1）分别作用于小鼠脑胶质瘤C6细胞和人神经胶质瘤U251细胞24、48和72h,同时设不加药的阴性对照组,应用MTT比色法检测细胞增殖抑制率。结果：12.5、25.0、50.0和100.0mg·L-1的P16功能性短肽均可抑制C6和U251细胞的增殖,其细胞增殖抑制率高于阴性对照组（P〈0.01）;随着
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[摘要]问题是学生数学学习的向导、引擎、路标，它能启发、引领学生进行思考与探究，驱动学生的数学学习。运用问题导学，必须在“导”字上做足文章。通过问题导学，教师可以在学生的认知模糊处导学，在学生的思维困惑处导学，还可以在学生的知识断层处导学。最终提升学生的学习能力，发展学生的数学核心素养。 [关键词]，J.学数学;问题导学;思维 [中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号]
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绘本是儿童非常喜欢的读物.它不仅能激发儿童的阅读兴趣,让他们爱上阅读,而且能拓宽儿童的视野、敏锐儿童观 察、丰富儿童的想象,提高他们的阅读能力.在课堂教学中,教师要引
本文以河南省6所民办高校为研究对象，首先定位河南省民办高校竞技体育．探讨河南省民办高校竞技体育存在问题并提出发展对策，基于这些笔者提出如何定位与构建民办高校的竞技与特
[摘 要]综合性学习以其开放而富有创新活力的特点，在发展学生主动探索、团结协作、创新的意识和能力上发挥重要的作用。课堂教学中，教师可以通过依托文本、联系生活、巧设平台等方面，让学生自主学习、合作探究，将课内知识拓展到课外，不断提高他们的语文综合素养。 [关键词]综合性学习；语文素养；实践能力 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）07-0
[摘 要]在语文阅读教学中，有效的导读问题的设计是学生与文本深入对话的基石。在课堂导读问题的设计上要体现出针对性、开放性、层次性等特点，以提升学生与文本对话的效度。 [关键词]语文教学；导读问题；针对性；开放性；层次性 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）28-0060-01 导读问题作为引领学生与文本密切对话的桥梁，对于学生对文本内
[摘 要]语文课堂教学的目的是全面提高学生的语文素养。在教学中，教师要基于文本，关注学生；要采用板块式教学，让学生深入思考；要朗读感悟，让学生受到熏陶。只有这样，才能让学生学会学习，掌握语文学习的方法，形成一定的语文能力。 [关键词]课堂教学；文本；板块；朗读 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）28-0020-02 《义务教育语文课
寻常痤疮是皮肤科常见病,是一种毛囊、皮脂腺的慢性炎症,主要发生在面部、胸部等处,形成粉刺、丘疹、脓疱、结节、囊肿等损害。且在青中年人群中患病率有增高的趋势。痤疮霜