【摘 要】
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【摘要】在小学语文写作教学中要引导学生展开读写结合的活动，通过仿拟式写作提高创作能力。找到学生的兴趣点引导其想象，基于知识点展开自主建构，把控好训练的契机;围绕语言和结构展开模仿，更好地设置写作内容;结合文本特点思考如何写出层次，展现时間发展，让学生按照不同的类型展开仿写。这样一步步提升教学难度，促使学生的写作能力有效进阶。 【关键词】仿拟式写作;写作教学;小学语文 【中图分类号】G623
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【摘要】在小学语文写作教学中要引导学生展开读写结合的活动，通过仿拟式写作提高创作能力。找到学生的兴趣点引导其想象，基于知识点展开自主建构，把控好训练的契机;围绕语言和结构展开模仿，更好地设置写作内容;结合文本特点思考如何写出层次，展现时間发展，让学生按照不同的类型展开仿写。这样一步步提升教学难度，促使学生的写作能力有效进阶。
【关键词】仿拟式写作;写作教学;小学语文
【中图分类号】G623
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