【摘 要】
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当今的学生因经不起挫折而情绪失控并致做出极端行为的现象频繁发生,教师应该立“挫折教育,人人有责”的意识。我的主要法是:1.向学生进行“逆境成才”的教育。教材中方面的
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当今的学生因经不起挫折而情绪失控并致做出极端行为的现象频繁发生,教师应该立“挫折教育,人人有责”的意识。我的主要法是:1.向学生进行“逆境成才”的教育。教材中方面的例子很多,我们应该充分地挖掘并善运用,使学生懂得大凡成才者,几乎都是经挫折磨砺的;明白挫折和困难本是
Today’s students frequently experience emotional frustration and extreme behavior due to their ability to withstand setbacks. Teachers should establish a sense of “setback education and everyone’s responsibility.” My main law is: 1. To educate students about “adversity and talent.” There are many examples in the teaching materials. We should fully tap and use them so that students understand that most talented people are almost always frustrated; they understand the frustrations and difficulties.
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