论文部分内容阅读
常言道:“教有法而无定法。”说的就是教育的艺术性和差异性。英语是一门公认的“费时多,收效小”的学科。教的难教,学的难学。因此,学习、研究、实施适合教师与学生的英语教学法是提高英语教学效果的需要,也是培养一代新人、快出人才、多出人才的需要。本人在20年的中学英语教学中,探索出了一套行之有效的英语教学法,即:口语提前入门+音标、字母、单词同步教学,丰富词汇量+综合集中构词法及时态的正确使用。