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【摘 要】 目的：研究护士健康宣教对住院患者的焦虑感的改善作用。方法：通过以我院自2010年1月—2014年12月的60例住院患者为例，随机分为观察组和对照组，每组30例，其中男性住院患者39例，女性患者21例。观察组的住院患者接受护士健康宣教，对照组未进行护士健康宣教。在护士健康宣教前后采用焦虑自评量进行问卷调查评估和比较。结果：护士健康宣教后住院患者焦虑比率小于护士健康宣教前（p<0.05）。结论：接受护士健康宣教住院患者焦虑感得到很好的改善。
【关键词】 健康宣教 患者 焦虑感 作用分析
众所周知，患者拥有良好的心态是顺利接受治疗的重要保证。患者住院在心理上会有很多对未知的恐惧，因而在心理产生负面情绪。健康宣教是心理护理的一种有效方式，护士进行健康宣教能够有效的改善住院患者的焦虑感。本文对我院60例住院患者进行健康宣教效果分析。宣教效果显著，现报告如下。
1 一般资料和方法
1.1 一般资料
选择2010年1月—2014年12月的60例住院患者，将其分为观察组和对照组，各组30例。其中包括男性住院患者39例，女性住院患者21例。接受护士健康宣教住院患者SAS量表评分为（39.18±7.21）分，为接受护士健康宣教住院患者SAS量表评分为（43.09±7.31）分，两组住院患者中，观察组SAS量表评分现场问卷调查结果：焦虑较强2例，焦虑感正常3例，无焦虑感25例；对照组SAS量表评分现场问卷调查结果：焦虑较强8例，焦虑感正常10例，无焦虑感12例。
1.2 方法
调查问卷采用焦虑自评量表（SAS），对住院患者进行健康宣教前后的现场问卷调查。对入院者进行SAS量表问卷调查和回收，护士对观察组进行健康宣教。
1.3 评定标准
根据相关规定，进行问卷调查焦虑自评量表（SAS）所得分值低于50分者属于正常，反之则不正常。
1.4 统计学方法
通过使用SPSS12.0统计学软件算出所需数据，其中的计量资料是以平均数±标准差（x±s）来表示。健康宣教患者与未接受健康宣教患者资料比较采用是t检验法，计数资料使用χ2检验，差异有统计学意义（P<0.05）。
2 结果
2.1 通过观察分析可见，接受护士健康宣教住院患者SAS量表得分明显优于未接受护士健康宣教住院患者，差异具有统计学意义（p<0.05），见表1。
2.2 观察组与对照组的疗效比较，观察组治疗有效率显著高于对照组治疗有效率，观察组与对照组治疗有效率比较（p<0.05）差异有统计学意义，如表2。
3 讨论
3.1 由本文分析结果可见，住院患者在接受护士的健康宣教以后焦虑感明显的得到改善，实施护士健康宣教后，焦虑患者比例减小。病人在住院后心理会产生一定的焦虑感，并对自身身体造成一定影响，导致住院患者产生恐惧，进而造成情绪上的焦虑。在护士健康宣教过程中，护士应当多为住院病人讲解每位住院患者的基本状况，通过健康教育宣传，从而减轻住院患者在情绪上的紧张，对每位住院患者做好解释工作，从思想上进行疏导。
3.2 随着医学条件的改善以及医学模式不断的发展，对于住院患者而言，接受良好的健康宣教也越来越重要。患者在接受医院护士健康宣教过程中，应当积极的配合护理活动，增强患者的护理依从性，一方面要提升自我护理意识，另一方面也需要提高住院患者的保健能力，进而实现早日康复的目的。护士健康宣教是通过护士与住院病人之间的互动行为，主要方法是通过与住院患者进行有效的交流、沟通，对住院患者思想上进行开导和指引工作。因此，护士就需要更多的了解住院患者的心理负担，充分认识主要患者的焦虑、心理压力产生的根源，最终利用护士拥有的专业知识和护理能力进一步的缓解住院患者的焦虑感，实现减轻住院患者心理负担的目的。
3.3 对于医院的护理工作而言，健康宣教工作能促进护士和患者的沟通与交流，有利于提升住院患者对医院医护工作的满意程度，增加患者对护理工作的支持，进一步提高护士工作的地位。对于护士而言，健康宣教者需要掌握许多健康教育学科，包括医学、教育学、心理学等，所以说健康宣教工作也是一种考验与挑战。一方面护士应当掌握基本的护理技能，另一方面也需要了解行为学、心理学等相关方面的知识，从而保证能与住院患者进行有效的沟通，进而减轻住院患者的焦虑感。因此，健康宣教工作的顺利开展，在提高护士自身的修养的同时也能增强自身的职业素养。
本文结果表明，医院护士对住院患者进行健康宣教可以减轻患者的焦虑情绪，从分析得出，实施护理健康宣教工作后住院焦虑患者明显减少，患者焦虑感大大减轻。由此可见，医院对住院患者进行护士健康宣教工作，能够有效的健全住院患者的焦虑感，进而减轻患者的疾病心理压力，改善病人的就医积极性。其次是，需要通过医院加强对护士的培养和教育，增加护士对健康宣教重要性的认识，并且还需掌握好相关的健康宣教能力，最终促使住院患者的焦虑感得到有效的改善。
参考文献
[1]严清红.耳鼻喉科护士健康宣教的方法和体会[J].感染、炎症、修复，2006，7（4）：221，229.
[2]华七妹，生秀杰.妇科护士健康宣教的影响因素及对策[J].中国现代药物应用，2010，04（11）：196-198.
[3]向红，朱翠华，李亚男等.住院静脉输液患者告知需求与护士健康宣教的调查分析[J].延安大学学报（医学科学版），2005，3（1）：69-70.
[4]权明桃，蒲德琴，徐应琴等.多种形式健康宣教在脑卒中患者中应用的效果评价[J].中国实用护理杂志，2011，27（8）：45-46.
[5]黄佩贤.强化健康宣教对提高产妇围生期分娩相关知识掌握水平的效果评价[J].中国实用护理杂志，2012，28（27）：91-93.
作者简介：张敏，女，上海市中医药大学附属龙华医院重症监护室，本科，护师，研究方向：急危重症患者的护理。
【关键词】 健康宣教 患者 焦虑感 作用分析
众所周知，患者拥有良好的心态是顺利接受治疗的重要保证。患者住院在心理上会有很多对未知的恐惧，因而在心理产生负面情绪。健康宣教是心理护理的一种有效方式，护士进行健康宣教能够有效的改善住院患者的焦虑感。本文对我院60例住院患者进行健康宣教效果分析。宣教效果显著，现报告如下。
1 一般资料和方法
1.1 一般资料
选择2010年1月—2014年12月的60例住院患者，将其分为观察组和对照组，各组30例。其中包括男性住院患者39例，女性住院患者21例。接受护士健康宣教住院患者SAS量表评分为（39.18±7.21）分，为接受护士健康宣教住院患者SAS量表评分为（43.09±7.31）分，两组住院患者中，观察组SAS量表评分现场问卷调查结果：焦虑较强2例，焦虑感正常3例，无焦虑感25例；对照组SAS量表评分现场问卷调查结果：焦虑较强8例，焦虑感正常10例，无焦虑感12例。
1.2 方法
调查问卷采用焦虑自评量表（SAS），对住院患者进行健康宣教前后的现场问卷调查。对入院者进行SAS量表问卷调查和回收，护士对观察组进行健康宣教。
1.3 评定标准
根据相关规定，进行问卷调查焦虑自评量表（SAS）所得分值低于50分者属于正常，反之则不正常。
1.4 统计学方法
通过使用SPSS12.0统计学软件算出所需数据，其中的计量资料是以平均数±标准差（x±s）来表示。健康宣教患者与未接受健康宣教患者资料比较采用是t检验法，计数资料使用χ2检验，差异有统计学意义（P<0.05）。
2 结果
2.1 通过观察分析可见，接受护士健康宣教住院患者SAS量表得分明显优于未接受护士健康宣教住院患者，差异具有统计学意义（p<0.05），见表1。
2.2 观察组与对照组的疗效比较，观察组治疗有效率显著高于对照组治疗有效率，观察组与对照组治疗有效率比较（p<0.05）差异有统计学意义，如表2。
3 讨论
3.1 由本文分析结果可见，住院患者在接受护士的健康宣教以后焦虑感明显的得到改善，实施护士健康宣教后，焦虑患者比例减小。病人在住院后心理会产生一定的焦虑感，并对自身身体造成一定影响，导致住院患者产生恐惧，进而造成情绪上的焦虑。在护士健康宣教过程中，护士应当多为住院病人讲解每位住院患者的基本状况，通过健康教育宣传，从而减轻住院患者在情绪上的紧张，对每位住院患者做好解释工作，从思想上进行疏导。
3.2 随着医学条件的改善以及医学模式不断的发展，对于住院患者而言，接受良好的健康宣教也越来越重要。患者在接受医院护士健康宣教过程中，应当积极的配合护理活动，增强患者的护理依从性，一方面要提升自我护理意识，另一方面也需要提高住院患者的保健能力，进而实现早日康复的目的。护士健康宣教是通过护士与住院病人之间的互动行为，主要方法是通过与住院患者进行有效的交流、沟通，对住院患者思想上进行开导和指引工作。因此，护士就需要更多的了解住院患者的心理负担，充分认识主要患者的焦虑、心理压力产生的根源，最终利用护士拥有的专业知识和护理能力进一步的缓解住院患者的焦虑感，实现减轻住院患者心理负担的目的。
3.3 对于医院的护理工作而言，健康宣教工作能促进护士和患者的沟通与交流，有利于提升住院患者对医院医护工作的满意程度，增加患者对护理工作的支持，进一步提高护士工作的地位。对于护士而言，健康宣教者需要掌握许多健康教育学科，包括医学、教育学、心理学等，所以说健康宣教工作也是一种考验与挑战。一方面护士应当掌握基本的护理技能，另一方面也需要了解行为学、心理学等相关方面的知识，从而保证能与住院患者进行有效的沟通，进而减轻住院患者的焦虑感。因此，健康宣教工作的顺利开展，在提高护士自身的修养的同时也能增强自身的职业素养。
本文结果表明，医院护士对住院患者进行健康宣教可以减轻患者的焦虑情绪，从分析得出，实施护理健康宣教工作后住院焦虑患者明显减少，患者焦虑感大大减轻。由此可见，医院对住院患者进行护士健康宣教工作，能够有效的健全住院患者的焦虑感，进而减轻患者的疾病心理压力，改善病人的就医积极性。其次是，需要通过医院加强对护士的培养和教育，增加护士对健康宣教重要性的认识，并且还需掌握好相关的健康宣教能力，最终促使住院患者的焦虑感得到有效的改善。
参考文献
[1]严清红.耳鼻喉科护士健康宣教的方法和体会[J].感染、炎症、修复，2006，7（4）：221，229.
[2]华七妹，生秀杰.妇科护士健康宣教的影响因素及对策[J].中国现代药物应用，2010，04（11）：196-198.
[3]向红，朱翠华，李亚男等.住院静脉输液患者告知需求与护士健康宣教的调查分析[J].延安大学学报（医学科学版），2005，3（1）：69-70.
[4]权明桃，蒲德琴，徐应琴等.多种形式健康宣教在脑卒中患者中应用的效果评价[J].中国实用护理杂志，2011，27（8）：45-46.
[5]黄佩贤.强化健康宣教对提高产妇围生期分娩相关知识掌握水平的效果评价[J].中国实用护理杂志，2012，28（27）：91-93.
作者简介：张敏，女，上海市中医药大学附属龙华医院重症监护室，本科，护师，研究方向：急危重症患者的护理。