【摘 要】
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“以我之诗心，鉴照古人之诗心，又以你之诗心，鉴照我之诗心。三心映鉴，真情斯见；虽隔千秋，欣如晤面。”在《千秋一寸心》一书中，周汝昌开宗明义地阐述了自己的读诗心得。如何解读古诗
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“以我之诗心，鉴照古人之诗心，又以你之诗心，鉴照我之诗心。三心映鉴，真情斯见；虽隔千秋，欣如晤面。”在《千秋一寸心》一书中，周汝昌开宗明义地阐述了自己的读诗心得。如何解读古诗词？如何深入挖掘古诗词之内涵？这些问题困扰着许多喜爱诗词者，尤其是从事语文教学的教师。作为语文教师，如若没有读懂一首诗，然后再以这种一知半解的状态去教学生，学生最终只会“如坠五里雾中”，不知所云。然而，因为时代变迁而导致诗文历史原貌、写作缘由、情感所指等因素的不可还原，我们确实很难切近真实地去解读古诗词。
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【关键词】有效教育 平台互动式 课型 运用 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）12A- 0015-02 自2004年3月玉林市玉州区引进EEPO教学方式以来，在学校领导的信任和支持下，笔者将EEPO教学理念大胆地运用到现实教学中。在教学实践中，笔者对平台互动式的探索较多，使用也较多。十来年坚持使用下来，课堂教学不断得到优化，教学效率也稳步提高。
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【摘 要】审美性是文学作品最根本的属性。新课标下的高中语文新教材选文都比较注重文章的审美情趣和文化内涵，为学生感知审美提供了沃土。文学作品的美具有共性，即作品的美一方面体现在语言形式，另一方面体现在作品的内容。而要欣赏到古诗文的美，光靠課堂是不够的，还要注重课外的积累。 【关键词】新课标 高中古诗文 审美性教学 形式 内容 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（
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【摘 要】阐述新型职业农民培养中面临的思想道德素质问题，分析影响新型职业农民思想道德素质培养的主要因素，论述培养新型职业农民思想道德素质的措施。 【关键词】新型职业农民 培养 思想道德素质 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）01B-0009-02 农民是建设新农村的主体力量，培养有文化、懂技术、会经营、具有良好素质和道德水平高的新型职业农民是新农村
【关键词】小学语文 阅读教学 语文实践 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2015）08A- 0044-01 《全日制义务教育语文课程标准》指出：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语言学家刘国正也说过：“获得语言的技能，主要靠语言的实践。”这说明语文教学离不开以学生为主体的实践活动。在阅读教学中
[摘 要]广大中小学普遍存在“教师教得辛苦，学生学得痛苦”的现象，这是当前第八次基础教育课程改革面临的一个突出问题。很多教师开始思考并寻求解决办法，提倡“有效教学”是众多备选方案中的一种。文章从有效教学的内涵和理念两个方面阐述了有效教学，并结合教师的教学实践，提出了课堂实行有效教学的几点做法。 [关键词]有效教学；理念；内涵 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 16