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【摘要】从浙江英语新高考的题型来看，无论是听力、阅读理解、完型填空还是语法填空、应用文写作或者概要写作和续写，都是建立在对词汇的记忆和理解的基础上。
【关键词】新高考；英语词汇；归类；复习
【作者简介】陈雨霞，浙江省台州市天台育英中学。
对于英语词汇，怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢？这是英语教师和学生都比较关注的问题。本人根据多年的教学经验结合英语新高考提出以下建议：
一、复习归纳词汇的用法过语法关
动词变化形式多、搭配活跃，从用法上进行分类记忆，既可记住词汇，又可攻克语法难关。如：
1.都可接宾语和宾语补足语，形式却不同。
如：某些动词forbid， advise， allowr等接动词作宾语时要用动名词，但接宾语的补足语的时候，宾语补足语要用不定式定。
如：We forbid smoking here. 宾语
We forbid you to smoke here. 宾补
2.宾语不同，语态不同，意义却相同。
如：need， require， want， deserve等后接不定式的被动形式或动名词的主动形式，两种形式意义相同。
如：The room requires to be cleaned/cleaning.
3.含被动意味的动词。
sell， open， close， wash， cook， let等，当主语是事物，且又是表示主语的特性和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义。
如：My pen writes smoothly. 我的笔好写。
4.记住只接不定式作宾语的词和词组。
只接不定式作宾语的词和词组有：decade， love， expect， refuse， wish， hope等。
5.记住只接动名词作宾语的词和词组。
只接动名词作宾语的词和词组：mind， risk， avoid， enjoy， keep， delay， finish， fee like， look forward to， can’ t help， keep（ on ）， miss， be used to， excuse， 等。
二、从搭配上复习归纳词汇，过习语关
英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词，名词或介、副词。我们可按下列方式进行对比归纳。
1.记住常用的搭配活跃的名词。常用的搭配较活跃的名词有：time， way， moment， means等。如time的搭配短語在中学教材中出现了：
in no time（立刻. 马上） on time（按时）
at no time（决不，永不） in time（及时，迟旱）
at a time（一次） behind the times（落伍）
2.记住常用的搭配活跃的动词。搭配活跃的动词：look， take， make， give， get， have， go， do， turn， put， set， come等。复习时要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词搭配罗列在一起对比记忆。如：turn up放大音量等；出现，turn down放小音量等；拒绝，turn in上交，等。
3.记住常用的搭配活跃的介、副词。搭配活跃的介、副词有： in， out， up， down， on， to， from， for， over. with等。复习时，我们要从不同动词（或其它词）与同一介、副词搭配进行逐一记忆，如on的搭配有：
On与动词的搭配
take on（雇用） get on（上车/船等）
live on（以……为生） feed on（以……为食）
turn on（打开开关/电器等） look on（旁观）
三、复习归纳词汇的词序、结构过辨析关
1.词序不同、意思就不同：before long不久以后，long before很久以前；from far来自远方
2.动词后有无介词，意思不同。如：leave离开某地，leave for去某地；reach到达，拿到，reach for伸手去拿
3.有无-1y， 意思和用法都不同。
①表具体（无-1y）和抽象（有-1y）的区别：
wide宽广/widely广泛地 deep深/deeply深深地，等
②有无-1y， 意思不同：
most大部分/mostly主要地 like像···一样/likely大概 dear昂贵/dearly深切地；昂贵地 close靠近地/closely密切地。
4.连写与分写时意思不同。如：anyway adv. 无论怎样，any way任何方式；sometime某个时候，some time一段时间 sometimes有时，some times几次
5.差一个字母a， 意思大不同。如：alive adj. “活着的”作表语； live adj. 修饰物，作定语：a live fire等。注意：有a-的形容词常作表语，作定语时则要后置。如：
It’ s difficult for the man awake to fall asleep again.
四、结束语
英语词汇的记忆在英语学习当中是非常重要的一个部分，在高考中具有决定性的意义，只有词汇量大，阅读理解、语法填空和概要写作才能看懂看通，也才能更好的提高英语的成绩。所以在词汇的归类复习上教师也要掌握科学的教学方法，对学生因材施教，让学生迅速掌握适合各类词汇的记忆的方式，从而更好的提升英语成绩。
参考文献：
[1]江河.浅谈新高考英语词汇的归类总复习[J].校园英语，2017（15）： 160.
[2]厉惠湘.从高考谈高三英语词汇的归类总复习（上）[J].英语自学， 1999（02）：59-62.
【关键词】新高考；英语词汇；归类；复习
【作者简介】陈雨霞，浙江省台州市天台育英中学。
对于英语词汇，怎样才能花较少的时间取得较大的复习效果呢？这是英语教师和学生都比较关注的问题。本人根据多年的教学经验结合英语新高考提出以下建议：
一、复习归纳词汇的用法过语法关
动词变化形式多、搭配活跃，从用法上进行分类记忆，既可记住词汇，又可攻克语法难关。如：
1.都可接宾语和宾语补足语，形式却不同。
如：某些动词forbid， advise， allowr等接动词作宾语时要用动名词，但接宾语的补足语的时候，宾语补足语要用不定式定。
如：We forbid smoking here. 宾语
We forbid you to smoke here. 宾补
2.宾语不同，语态不同，意义却相同。
如：need， require， want， deserve等后接不定式的被动形式或动名词的主动形式，两种形式意义相同。
如：The room requires to be cleaned/cleaning.
3.含被动意味的动词。
sell， open， close， wash， cook， let等，当主语是事物，且又是表示主语的特性和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义。
如：My pen writes smoothly. 我的笔好写。
4.记住只接不定式作宾语的词和词组。
只接不定式作宾语的词和词组有：decade， love， expect， refuse， wish， hope等。
5.记住只接动名词作宾语的词和词组。
只接动名词作宾语的词和词组：mind， risk， avoid， enjoy， keep， delay， finish， fee like， look forward to， can’ t help， keep（ on ）， miss， be used to， excuse， 等。
二、从搭配上复习归纳词汇，过习语关
英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词，名词或介、副词。我们可按下列方式进行对比归纳。
1.记住常用的搭配活跃的名词。常用的搭配较活跃的名词有：time， way， moment， means等。如time的搭配短語在中学教材中出现了：
in no time（立刻. 马上） on time（按时）
at no time（决不，永不） in time（及时，迟旱）
at a time（一次） behind the times（落伍）
2.记住常用的搭配活跃的动词。搭配活跃的动词：look， take， make， give， get， have， go， do， turn， put， set， come等。复习时要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词搭配罗列在一起对比记忆。如：turn up放大音量等；出现，turn down放小音量等；拒绝，turn in上交，等。
3.记住常用的搭配活跃的介、副词。搭配活跃的介、副词有： in， out， up， down， on， to， from， for， over. with等。复习时，我们要从不同动词（或其它词）与同一介、副词搭配进行逐一记忆，如on的搭配有：
On与动词的搭配
take on（雇用） get on（上车/船等）
live on（以……为生） feed on（以……为食）
turn on（打开开关/电器等） look on（旁观）
三、复习归纳词汇的词序、结构过辨析关
1.词序不同、意思就不同：before long不久以后，long before很久以前；from far来自远方
2.动词后有无介词，意思不同。如：leave离开某地，leave for去某地；reach到达，拿到，reach for伸手去拿
3.有无-1y， 意思和用法都不同。
①表具体（无-1y）和抽象（有-1y）的区别：
wide宽广/widely广泛地 deep深/deeply深深地，等
②有无-1y， 意思不同：
most大部分/mostly主要地 like像···一样/likely大概 dear昂贵/dearly深切地；昂贵地 close靠近地/closely密切地。
4.连写与分写时意思不同。如：anyway adv. 无论怎样，any way任何方式；sometime某个时候，some time一段时间 sometimes有时，some times几次
5.差一个字母a， 意思大不同。如：alive adj. “活着的”作表语； live adj. 修饰物，作定语：a live fire等。注意：有a-的形容词常作表语，作定语时则要后置。如：
It’ s difficult for the man awake to fall asleep again.
四、结束语
英语词汇的记忆在英语学习当中是非常重要的一个部分，在高考中具有决定性的意义，只有词汇量大，阅读理解、语法填空和概要写作才能看懂看通，也才能更好的提高英语的成绩。所以在词汇的归类复习上教师也要掌握科学的教学方法，对学生因材施教，让学生迅速掌握适合各类词汇的记忆的方式，从而更好的提升英语成绩。
参考文献：
[1]江河.浅谈新高考英语词汇的归类总复习[J].校园英语，2017（15）： 160.
[2]厉惠湘.从高考谈高三英语词汇的归类总复习（上）[J].英语自学， 1999（02）：59-62.