【摘 要】
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负迁移是双语学习的常见现象,但外语对母语的负迁移缺乏实证研究。实验一调查学生被试根据读音写出汉语拼音的情况,发现英语学习对汉语拼音的这项任务有一定影响;影响主要集
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负迁移是双语学习的常见现象,但外语对母语的负迁移缺乏实证研究。实验一调查学生被试根据读音写出汉语拼音的情况,发现英语学习对汉语拼音的这项任务有一定影响;影响主要集中在英语的六个知识点上。实验二调查被试根据读音判断汉字拼音正误的情况,发现在英语听说训练的基础上增加英语拼读、拼写训练会扩大英语对汉语拼音的影响,该结果与被试是在一年级还是在三年级开始拼读拼写训练没有关系。结果显示负迁移遵循一定的规律。
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