【摘 要】
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年轻人经过推荐和考核,初当体育教研组长,难免有教师不服气,面对这种情况,需要年轻组长高度重视管理策略,既要赢得老组长、老教师的支持,更要重视非权力影响,用以凝聚教师,提高管理效
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年轻人经过推荐和考核,初当体育教研组长,难免有教师不服气,面对这种情况,需要年轻组长高度重视管理策略,既要赢得老组长、老教师的支持,更要重视非权力影响,用以凝聚教师,提高管理效能。通过非权力影响来提升管理效能,既是年轻教研组长的成长需要,更是教研组的管理需要。
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