青山热电厂“四管”爆漏情况及对策

来源 :湖北电力技术监督 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meimei5211314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
《数学课程标准实验稿》指出,数学课程“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律”。这就要求数学教学活动要以学生的发展为本,根据学生的年龄特点和心理发展规律,呈现丰富多彩的数学课堂。本文将就数学教学中如何克服学生数学学习心理障碍(主要指情感障碍和认知障碍),通过激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,引导学生自主探究以及贴近学生生活等方面,阐述数学课堂中如何以人为本,进行有效教学。
多年来,我们在教育教学中不断探索和实践让学生阳光成长的思路和方法,并取得了一些经验和启迪。在实践中,我们逐步总结“四自”教育工作法.以培养学生“自主发展”、“自主学习”
沈毅 浙江省杭州市会杭高级中学校长、党委书记,先后被授予首届全国十佳卓越校长、全国教育科研杰出校长、全国青少年艺术教育模范校长、浙江省“春蚕奖”、杭州市十佳校长等荣誉称号。他主持的课题《以改进教学为目的的课堂观察研究与实践》获浙江省第四届基础教育教学成果一等奖,并参与主编了《课堂观察——走向专业的听评课》一书。  教师是推动教育改革和学校发展的关键性因素。随着社会进步和学校课程改革的深入,教师专业
为了更好地实现优质教育,教育管理者应该站在促进学校可持续发展的角度,站在引领全体师生幸福成长的高度思考学校工作,走出自己的特色之路。在多年的教育实践中,笔者深刻认识到学校管理者必须明确以下三点,才能使学校工作走上发展的快车道。  首先,真正意义上的管理不是强压,不是限制,是管理者用优秀的人格魅力赢得被管理者内心的尊重与爱戴。  优质的管理需要率先垂范。一所优质学校的干群关系不应该是紧张或不和谐的,
一、激发兴趣,主动思考  1.建立融洽的师生关系  师生间建立融洽的情感关系能使师生亲密合作,形成愉快的情绪气氛,成为调动师生双方的内驱力。我班上有一个女生,在我刚接手这个班时,她成绩很差,人很内向。我经过了解知道她是单亲家庭的孩子,于是经常找她谈心,告诉她老师很喜欢她,并在学习上耐心地给她讲解。慢慢地,我发现,她上课主动举手回答问题了,有问题主动问我了,成绩有了明显的进步。  2.创设有效的教学