射击运动员枪感探析

来源 :现代教育教学导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ding7881
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】 这里所讲的运动感并不是一般生理学意义上的运动感觉,是指人体长期训练形成的一种对运动器械或环境的“驾驭能力”,也就是射击的“枪感”,是运动技术与素质的有机充分结合,是技术运用到最高境界的代名词。
  【关键词】 枪感 技术 素质
  从运动技能形成机制的角度分析,运动感是通过中枢神经系统对肌肉的收缩进行不断地反馈是调节和修正的途径形成的。在这个过程中,起决定性作用的是中枢神经系统和肌肉本体感觉器官,中枢神经系统一方面向肌肉发出运动的指令,一方面又不断对来自肌肉本体感受器以及视觉和触觉等感受器反馈回来的信息进行分析和判断,再将新的指令传回到肌肉,由此对肌肉的运动进行调节和修正,使肌肉的运动过程始终保持最佳的状态。
  1 运动员技能获得的阶段
  1.1 运动基础能力的学习阶段:即形成与该项群有关的协调能力基础。
  1.2 运动技术的获得阶段:学习并掌握运动技术,能够在生物力学的特性上符合专项技术的要求,在程度上达到实用、有效和经济的水平。
  1.3 技术的稳定阶段:能够稳定地运用技术,在遇到内、外环境发生变化时仍然能够正常地发挥技术。
  1.4 熟练掌握技术阶段:能够娴熟地掌握和运用技术,该阶段不仅可以使运动员的技术符合专项生物力学的要求并达到高的稳定性,而且表现“熟练”的特征。
  1.5 运动技术在不同情况下的灵活运用阶段:不仅在神经——肌肉之间建立了精确、快速和稳定的联系,而且可以在各种复杂多变的比赛状况下灵活的应变,技术已经成为身体能力的一个组成部分。
  在这5个阶段中,第一个阶段实际上与具体的技术学习没有更多的联系,它只是已具备协调能力的延伸,是专项技术学习的基础准备。第5个阶段是形成“运动感”的重要环节,它不仅需要运动员具有熟练的运动技术,而且更加强调运用中的变化。
  运动感的形成是一个长期的过程,除了需要遵循运动技能形成的必要步骤之外,还需要刻意地进行反复的应用锤炼,如此才能使专项技术成为机体的一个高度自动化的运动行为。
  2 如何培养运动员的枪感
  2.1 长期和反复的训练是形成良好枪感的基础。技术训练的任务就是通过多种有针对性的训练方法和手段,使这个运动环路在线路上更加畅通,在时间上更加快速,在环节上更加简捷,在判断上更加精确,最终形成准确、快速和应变力强的运动感。
  2.2 对技术细节的把握是枪感的核心。枪感不仅有正确和错误之分,同时也有水平的差别。在很多情况下,不同的运动水平之间的差距就体现在枪感上,尤其是对于优秀运动员来说,对技术细节的准确把握往往成为决定胜负的关键因素,对技术细节的准确认识必须建立在对项目运动特点深入研究的基础上。
  2.3 优先发展运动技术,在青少年时期就形成正确的技术是获得优异枪感的关键。训练实践已经证明,在运动员的整个运动生涯中,运动技术应该早于身体素质的发展,其原因就在于二者自身具有不同的发展规律。在青少年训练阶段,身体的各个器官系统正处于生长发育过程当中,此时的运动训练,特别是训练的负荷必须充分考虑运动器官和系统的自然发育规律,例如力量的发展需要考虑到骨骼、关节和肌肉的发育,耐力的训练一定要了解心血管系统的发育特点。然而,在青少年训练时期被视为专项运动技术基础的协调能力正处于最佳的发展阶段,另外一些与运动技术密切相关的能力,例如柔韧性等,也处于最好的发展时机,此时应该充分利用人体的这种发育特点和规律,将训练重点放在协调和柔韧等于技术密切相关的的能力上。传统的训练理论过于强调素质对技术的支持作用,没有明确指出技术训练的“先导性”,由此而导致素质与技术训练的纵向错位,我国许多体能类项目普遍存在的青少年与成年运动水平倒挂的现象与这种错误的人认识不无关系。
  2.4 科学的训练方法和手段是加快正确枪感形成的有效途径。枪感是效应器(肌肉)、脑的相应部位(运动中枢)以及介于期间的运动传出和感觉传入神经三个部分所连成的云东环路统一活动的结果。技术训练的目标就是根据特定的任务使运动员形成正确的运动环路并且能够娴熟的运用,如何使运动员快速形成并熟练掌握正确的运动技术一直是各个项目技术训练的热点研究问题。当前,运用生物反馈的理论与提高运动技术的学习和掌握速度是研究技术训练的一个重要发展趋势,特别是对于青少年运动员来说,实时快速的发展训练是一种有效的技术训练方法。
  良好的运动技术一旦形成,并达到运动感的水平,不仅对竞技运动水平具有重要的作用,而且可以延长运动员的寿命,使那些大龄运动员仍然可以保持较高的竞争能力。
其他文献
信息技术学科是进入二十一世纪后学校新开设的一门课程,它的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。  1 培养学生的信息素养  对于21世纪的学生来讲,我们应努力培养他们
期刊
21世纪,人类进入了信息时代,21世纪的社会,是信息时代的学习型、创新型社会,新的基础教育改革与新课程标准明确提出了人才的可持续发展战略,对学生的英语自主学习和合作学习能力也就有了更高的要求。初中阶段,学生学习主要依赖教师课堂45分钟的教来学习,进入高中阶段,学生的英语学习方式应彻底变革。未来的社会知识更新更快、社会协作分工更细,这就要求未来社会的建设者是一些充满求知欲的会自主学习的充满合作精神的
期刊
随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识呢?  1 发挥课堂教学的主渠道作用  课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地,也是学生获取物理知识的主要途径。加强科技意识教育必须从课堂教学做起,充分发挥课堂教学的主渠道作用。  1.1 注
期刊
学生进入初中后,两级分化的现象比小学阶段更为突出,学习上的后进生数量越来越大,特别是进入八年级以后,更为明显,这种状况直接影响数学教学质量的提高。那么造成学生两级分化的原因是什么呢?下面我结合多年数学教学实践谈一些初浅的认识。  1 分化共性的原因  1.1 思维定势的原因。学生在小学阶段,由于小学数学教学内容相对初中数学教学内容的知识结构与衔接逻辑性不强。进入初中后,首先表现在数学教材的衔接上,
期刊
我从事初中物理教学多年,所教过的学生中,约占三分之一的学生普遍存在物理成绩不理想的现象,一是同其他学科相比成绩偏低甚至偏低幅度较大,呈现学科间的显著不平衡;二是对物理学科的多次检测发现或是成绩欠佳,或是有一定下降。对这部分学生的进一步调查,发现他们的学习动机、学习态度、学习表现都比较好。为什么会出现效果与动机的明显反差呢?这就促使我不得不从学习方法尤其是思维方式、方法上寻找原因。下面是我调查整理后
期刊
1 注意把握多媒体技术应用中的三大要素  1.1 把握语音资料。听力材料的题材应该涵盖广泛,包括政治、经济、军事、文化、医学、体育等各方面,形式也应该丰富多彩,如新闻报道、电影、电视、诗歌、音乐等。而且,听力材料应该实现语音多样化。学生不但能听到美国、英国等英语国家的英语,还能听到不同年龄和性别的人用英语表达,以提高他们理解现实语境中的英语的能力。  1.2 把握背景音乐。听力训练过程中,学生需要
期刊
新课改实施以来,中学语文的教学被提上一个新的高度,然而在语文教学中,传统的备课方法已经不再适用。到底初中语文教学应该如何备课?笔者着重研究了初中语文备课的不良现状,并在此与大家深入探讨。  1 初中语文备课的现状  1.1 迷信教参。国家教育部为教师编写的教参,在课文点评、教材分析以及课后练习的参考答案方面都写得十分具体,有些篇目甚至连板书也设计好了。如果从有利于教师备课,有利于拓宽教师的教学视野
期刊
1 中学语文课堂教学有效性的实施  1.1 注重学生的主体地位,把课堂还给学生。新课程理念主张在课堂教学中,要尊重学生的主体地位,把学生的“自主”与教师的“主导”关系处理好。华东师范大学的教授叶澜说:“没有学生学习的主体性,教育就可能蜕变为‘驯兽式’的活动。”学生是学习的主体,教学过程中让学生充分发挥他们学习的积极性和主动性,由学生读、说、演,把课堂交给学生。  在课堂教学中,教师要大力倡导学生养
期刊
【摘 要】 对于人物速写,结合自己的教学工作实践,针对现今速写中出现的一系列问题,对此进行了细致、多方面的深入探究,提出了一些自己浅显的见解。  【关键词】 速写 观察方法 结构 刻画 积累  我们学校是一所职业类的学校,速写教学是高中基础教学的重要部分。随着近几年来美术考试人数的巨增,快节奏的美术热考直接导致了教学上的几个普遍问题:学生对于速写的认识方面普遍与基础脱节,对塑造基础忽略;不重视速写
期刊
在中学物理教学中,学生普遍存在着“畏难”情绪。造成学生“畏难”的原因有多种,客观上,有物理学科自身的特点,抽象内容多,对逻辑推理、运算能力要求高;主观上,初中生认知能力参差不齐,在由习惯的形象思维向抽象思维转化时需要一个过程,在这一转化过程中可能也会造成学生畏难情绪的加剧。如何帮助学生克服学习物理时的畏难情绪,是实现中学物理课堂有效教学的重要命题。  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”而物理学与
期刊