时下,有不少中小学教师发出这样的感叹:“现在的学生真是越来越难管了。”据了解,并不是所有学生都很难管,其实大部分学生还是能做到遵规守纪,认真学习的,只是每个班级或多或少都有几个令人头痛的“问题学生”。但这些“问题学生”也并非都真正有“问题”,而是教师没有真正去了解他们,才导致“问题学生”的出现,既然如此,那我们为何不尝试一下和“问题学生”做朋友呢?
　　笔者认为作为一名教师,应该有一颗宽容的心。在面对学生制造的“问题”时,应该控制自己的情绪。事实证明,打骂是没有任何效果的,有时反而会把学生推向反面,使学生与教师对立。而心平气和地与之谈话,做到“晓之以理”却可以达到很好的教育效果。
　　有了宽容之心,教师就该对学生进行思想教育了。和学生谈话时,可以从多方面入手,比如多赞美他们的长处;和他们谈谈父母和教师是如何地关爱他们,让他们感觉到温暖等,在教育“问题学生”时候,也可以用些激励性的语言,如“你其实很聪明”“相信你以后一定会按时交作业的”之类的话。虽是只言片语,有时却能改变学生的一生,让学生知道自己并不是真正的“问题学生”,老师其实是很关心自己的,从而努力去做一个合格、优秀的学生。
　　学会和“问题学生”做朋友,就要做到公平对待、不歧视任何学生。学生的思维非常敏感,尤其是“问题学生”,如果他觉得教师对自己有偏见,不管自己怎么做都得不到认可时,就很容易放弃自己,从而成为一个真正的“问题学生”。
　　教师要真情实意地关心“问题学生”,多去了解他们最近的生活状况,让他们把心里话说出来。有些教师在对待“问题学生”时,一味地只进行说教,根本就不给学生说话的机会,这样只会让学生离理想状态越来越远。人们常说,朋友之间最重要的就是谈心,其实和学生相处也是一样的。只有真正地关心爱护学生,学会了解学生,让对方愿意跟自己谈心,说出心里话,才能和其成为朋友。
　　学会和“问题学生”做朋友,让教师不再感觉学生难管,让学生和教师和谐共处。
　　(来源:《光明日报》)