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摘 要：小学是九年义务教育的开始阶段，也是素质教育的起步阶段，小学教育的重要组成部分就是德育教育，能够引导学生健康成长，促进学生的健康发展。鉴于小学德育教育的重要性，老师在教学生知识的时候，要加强对学生的德育教育，让德育教育充满课堂，让德育教育的重要作用充分发挥，培养学生正确的价值观和人生观。为了让学生能够快乐学习、健康成长，一定要做好对小学生的德育教育工作。本文主要分析了在小学开展德育教育的方法。
关键词：开展;小学德育教育;快乐学习健康成长
当前，全社会都非常重视对未成年人的思想道德建设。学校是教书育人最重要的单位，更需要做出表率，加强对学生的德育教育，在教学中积极开展德育教育工作，拓宽德育教育阵地，增添德育教育方式，丰富德育教育内容，让德育教育在新时代下充满新的内涵，培养学生良好的德育品格。
一、完善德育教育的具体内容
想要实现对小学生的德育教育，必须让德育的内容变得具体化，让学生明白德育教育的要求。德育教育涉及内容非常广泛，也比较抽象，要让德育教育的内容更加完善，必须让其内容与小学生身心发展的特点相符合，更要顺应小学生发展的要求。因此，在具体的德育教育过程中，要有大眼光，从小做起，把抽象的内容变得具体，通过具体的人和事来激发学生对德育教育的兴趣[1]。不能生搬硬套，会打击学生的学习积极性。小学生年纪都比较小，认知能力也不够，为了提升德育教育的效果，老师可以举一些生活中鲜明的例子，学生对生活中的例子都比较熟悉，老师举生活中的事例可以让学生感受到亲切，加深学生对德育教育的认识，提升德育教育效果。
例如，想要培养学生对祖国的热爱，形成敬重祖国的情感，德育教育中只靠讲历史和讲故事是远远不能达到效果的，历史离现实生活很远，故事对学生的吸引力有限，历史和故事更不贴近学生都熟悉的现实生活，所以，学生的认知能力有限，很难激发学生心里的认同感，更不会刺激学生心灵深处。所以，在实际德育教育过程中，老师要引导学生从小事做起，从爱护校园的一草一木做起，在学校组织一场爱护校园活动，让学生懂得勿以善小而不为的道理，培养学生良好的道德习惯，让学生从最基本的事做起。这样，学生就会由点及面，知道要热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，这种方式也实现了爱国主义的具体化，增强德育教育的效果。
二、增强德育教育实践活动
想要增强德育教育的效果，必须要在德育教育中联系生活实际，从学生实际的道德现状出发，以德育知识为基础，开展多种多样的德育教育活动，理论结合实际，让德育教育理论和现实生活结合起来，通过德育实践活动，让学生把道德认知转化为具体的道德行为，还可以转变德育教育的教学方式，變传统的灌输式教育为渗透式教育，在一点一滴中加深对学生的思想道德教育[2]。
例如，在班级管理中，可以让学生轮流当班干部，参与班级和学校的管理工作，不但可以实现学生的自我管理还能强化学生心中的道德规范，培养学生良好的道德意识。在家庭教育中，可以设计一些活动，让学生体会到亲情，了解父母的伟大。老师可以组织学生开展“今天我是家里的主人”“给父母洗脚”等家庭教育活动，让学生明白父母的养育之恩和培养之情，懂得孝敬父母、尊重长辈。同时，老师还可以组织学生参加公益活动，让学生走出校园，学会了解和调查社会，能够关心公共事情，懂得弱势群体的疾苦，形成高度的社会责任感，增强德育教育效果，培养学生良好的道德情操，帮助学生更好地学习和生活。
三、加强对德育教育的重视，构建德育教育体系
当前，很多学校都被应试教育的氛围笼罩着，严重束缚学校的进步和发展。所以，学校应该摆脱应试教育的困扰，在教育过程中重视德育教育工作，通过各种形式增强对老师的职业道德建设，提高全体教师的道德认识，做好德育教育工作。与此同时，各学科老师也要实现教学内容与思想品德的有效结合，充分发掘教材中的德育内容，在学科教学中渗透德育教育，培养学生正确的人生观和价值观念。还有，家长也要重视对学生的德育教育，日常生活中培养学生良好的道德观念，给孩子树立正确的榜样，对学生产生好的影响。通过学校和家长的共同努力，形成全方位的德育教育体系，为学生创造好的德育教育环境，提升德育教育效果。
例如，学校可以组织老师参加德育教育经验交流会，增强老师的德育教育观念，要求老师在教学中渗透德育内容，让学生能够快乐学习。生活中，家长可以渗透一些德育观念，比如“拾金不昧”等，提升学生思想道德品质，学校和家庭共同努力，为学生创造合适的德育教育环境。
总而言之，德育教育是小学非常重要的内容，对学生的生活和学习都有重要影响。老师在教学中，要加强对学生的德育教育，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，让学成形成正确的价值观念，保证学生能够快乐地学习、健康地生活。
参考文献：
[1]姚剑峰.试析如何对小学生进行德育教育[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（6）：91.
[2]周进有.简述如何提升小学德育教育的实效性[J].考试周刊，2019，（30）：46.
关键词：开展;小学德育教育;快乐学习健康成长
当前，全社会都非常重视对未成年人的思想道德建设。学校是教书育人最重要的单位，更需要做出表率，加强对学生的德育教育，在教学中积极开展德育教育工作，拓宽德育教育阵地，增添德育教育方式，丰富德育教育内容，让德育教育在新时代下充满新的内涵，培养学生良好的德育品格。
一、完善德育教育的具体内容
想要实现对小学生的德育教育，必须让德育的内容变得具体化，让学生明白德育教育的要求。德育教育涉及内容非常广泛，也比较抽象，要让德育教育的内容更加完善，必须让其内容与小学生身心发展的特点相符合，更要顺应小学生发展的要求。因此，在具体的德育教育过程中，要有大眼光，从小做起，把抽象的内容变得具体，通过具体的人和事来激发学生对德育教育的兴趣[1]。不能生搬硬套，会打击学生的学习积极性。小学生年纪都比较小，认知能力也不够，为了提升德育教育的效果，老师可以举一些生活中鲜明的例子，学生对生活中的例子都比较熟悉，老师举生活中的事例可以让学生感受到亲切，加深学生对德育教育的认识，提升德育教育效果。
例如，想要培养学生对祖国的热爱，形成敬重祖国的情感，德育教育中只靠讲历史和讲故事是远远不能达到效果的，历史离现实生活很远，故事对学生的吸引力有限，历史和故事更不贴近学生都熟悉的现实生活，所以，学生的认知能力有限，很难激发学生心里的认同感，更不会刺激学生心灵深处。所以，在实际德育教育过程中，老师要引导学生从小事做起，从爱护校园的一草一木做起，在学校组织一场爱护校园活动，让学生懂得勿以善小而不为的道理，培养学生良好的道德习惯，让学生从最基本的事做起。这样，学生就会由点及面，知道要热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，这种方式也实现了爱国主义的具体化，增强德育教育的效果。
二、增强德育教育实践活动
想要增强德育教育的效果，必须要在德育教育中联系生活实际，从学生实际的道德现状出发，以德育知识为基础，开展多种多样的德育教育活动，理论结合实际，让德育教育理论和现实生活结合起来，通过德育实践活动，让学生把道德认知转化为具体的道德行为，还可以转变德育教育的教学方式，變传统的灌输式教育为渗透式教育，在一点一滴中加深对学生的思想道德教育[2]。
例如，在班级管理中，可以让学生轮流当班干部，参与班级和学校的管理工作，不但可以实现学生的自我管理还能强化学生心中的道德规范，培养学生良好的道德意识。在家庭教育中，可以设计一些活动，让学生体会到亲情，了解父母的伟大。老师可以组织学生开展“今天我是家里的主人”“给父母洗脚”等家庭教育活动，让学生明白父母的养育之恩和培养之情，懂得孝敬父母、尊重长辈。同时，老师还可以组织学生参加公益活动，让学生走出校园，学会了解和调查社会，能够关心公共事情，懂得弱势群体的疾苦，形成高度的社会责任感，增强德育教育效果，培养学生良好的道德情操，帮助学生更好地学习和生活。
三、加强对德育教育的重视，构建德育教育体系
当前，很多学校都被应试教育的氛围笼罩着，严重束缚学校的进步和发展。所以，学校应该摆脱应试教育的困扰，在教育过程中重视德育教育工作，通过各种形式增强对老师的职业道德建设，提高全体教师的道德认识，做好德育教育工作。与此同时，各学科老师也要实现教学内容与思想品德的有效结合，充分发掘教材中的德育内容，在学科教学中渗透德育教育，培养学生正确的人生观和价值观念。还有，家长也要重视对学生的德育教育，日常生活中培养学生良好的道德观念，给孩子树立正确的榜样，对学生产生好的影响。通过学校和家长的共同努力，形成全方位的德育教育体系，为学生创造好的德育教育环境，提升德育教育效果。
例如，学校可以组织老师参加德育教育经验交流会，增强老师的德育教育观念，要求老师在教学中渗透德育内容，让学生能够快乐学习。生活中，家长可以渗透一些德育观念，比如“拾金不昧”等，提升学生思想道德品质，学校和家庭共同努力，为学生创造合适的德育教育环境。
总而言之，德育教育是小学非常重要的内容，对学生的生活和学习都有重要影响。老师在教学中，要加强对学生的德育教育，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，让学成形成正确的价值观念，保证学生能够快乐地学习、健康地生活。
参考文献：
[1]姚剑峰.试析如何对小学生进行德育教育[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（6）：91.
[2]周进有.简述如何提升小学德育教育的实效性[J].考试周刊，2019，（30）：46.