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《英语新课程标准》当中明确提出，小学生在完成小学阶段的英语学习时，需完成二级语言的目标，并对二级语言的目标需达n成的技能目标进行描述：可以认读学习的词语；能依据拼读规律，读出相对简单的英语单词。因此，对学生的拼读能力进行培养与提高属于n小学阶段英语教学的主要内容，其通常对学生句子与语篇的阅读能力培养有着直接影响。而英语教师也需要积极转变教学观念，通过高效的n教学方法培养小学生的拼读能力。