论文部分内容阅读
一、发现写的秘密,学得有趣有效rn著名语文教育家张志公先生说过:阅读教学,要带领学生在课文里走一个来回.这话既形象又精辟.所谓“来”,是指通过学习语言文字把握文章的内容、情感、主旨;所谓“回”,是指把课文读准、读通、读懂之后,再引导学生探究作者是怎样写的.
“牢牢把握语文教学的主骨”漫谈之五让学生发现写的秘密
【摘 要】
：
一、发现写的秘密,学得有趣有效rn著名语文教育家张志公先生说过:阅读教学,要带领学生在课文里走一个来回.这话既形象又精辟.所谓“来”,是指通过学习语言文字把握文章的内容
【机 构】
：
湖南师范大学
【出 处】
：
广西教育A（小教版）
【发表日期】
：
2009年11期
其他文献
对于使用本民族语言学习的藏族学生来说，汉语文无疑是他们的第二语言，笔者在平时的汉语文教学中深切体会到藏族学生在汉语学习中存在汉语文知识面狭窄，阅读理解能力差，汉语作文能力偏弱等问题，究其原因，很大程度上还是与学生汉语课外阅读有密切关系。 一、汉语课外阅读现状 （一）阅读兴趣不浓，课外书籍获得渠道不畅通，现有汉文版图书层次太高，挫伤阅读积极性。 1.调查表明：44%的学生喜欢读汉语课外书，但苦
期刊
当你走过高一(1)班教室的门口,听到有人说“柳暗花明又一村”时,你一定在想:这一定是语文老师。但当你走进教室看见黑板上一道道复杂的物理难题时,再看看讲台上瘦瘦小小的物
对于高考作文来说，素材非常重要，它关乎着作文质量。笔者认为，只有坚持引领学生联系现实生活，不断修炼自己的观察力，运用好、处理好素材，才能写出丰满的有个性的作文。本文笔者结合高考实际，重点谈谈作文素材的处理技巧。 一、广泛涉猎，让“一般”素材变得“厚重” 广积素材最好的方式，其实就是把精力投入到大量的阅读训练中。我们知道，试卷、阅读训练中的素材内容非常繁杂，有说明文、散文，还有古诗等等。只要积累
魏晋风度主要是指我国魏晋时代人们的生活方式以及人格精神的统一体，主要包括文学创作、人格境界以及哲学思维等，指从三国的魏到两晋这一时期的文人名士对生命的感悟，在人格方面，魏晋名士主要追求自由，并且具有探究玄远世界的欲望以及脱离苦海的愿望等，这一时期文人墨士的主要心灵境界是重自然、轻人事，鉴于此，这一阶段我国出现了文人墨客玄远清虚的生活风气，魏晋文人主要表现出琴诗自乐，追求自由生活的特征。魏晋风度作为
期刊
在初中写作教学中，教师不妨和学生融洽地交流，通过师生同步写作的方法来切实地了解学生在写作的过程中遇到的各种困难，以此来有针对性地指导学生写作。在师生同步写作的过程中，从立意到构思，再到创作和评论，同步的写作状态能激发师生共鸣，激发学生的写作热情。 一、教师“下水”，体验症结 在练习写作的过程中，学生往往会产生“又来这一套”“还是老话题”等想法，因此对写作会产生一定的消极情绪。而师生同步写作的时
班长在白板上写下通告,要求我们十一假期后交一百块油印费.于是,放假后,大家都带来了一百块钱,不用人催,不用人逼,大家很踊跃地就上交了,即使是那些平时看起来能和班主任较一
众所周知，素质教育以提高人的素质为目的，是我国基础教育中的一个重要课题，是如何提高民族素质的根本，更是小学语文亟待解决的问题。而语文课的教学最适合进行素质教育，通过语文教学培养学生的思想品德，语文素质。进行素质教育是语文教学的重要工作，素质教育与语文教学二者是相辅相成的。 小学语文教学中能否落实素质教育不仅关系到语文教学的质量，而且关系到基础教育的质量，关系到21世纪的人才素质。在当今“应试教育
期刊
前襟向左,右边一片压住左边那片,按照中国古代习惯,只有死者和部分少数民族穿左衽。前襟向右,左边一片压住右边那片,领子的样子看起来是字母y形状,这才是正确的汉服的特征。
《心声》是人教版初中语文九年级上册第三单元的一篇小说，在进行教材研读的过程中，我发现作者黄蓓佳对这篇文章的结尾处理很巧妙。 首先，在结尾处黄蓓佳用内心独白的方式，替李京京抒发了他强烈的情感：放学后要去给爷爷写信。《心声》全篇是采用第三人称的方式叙述了男孩李京京的故事，在写到京京心理感受时也是着眼于第三人称方式抒发情感，如：“要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地读一段，用上
期刊