【摘 要】
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<正>数学教学过程中,教师应给学生留有足够的实践活动空间,让学生通过动手来获得知识,真正达到"我做过了,我理解了"的目的。下面就谈谈本人在这方面教学中的一些体会。一、在
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<正>数学教学过程中,教师应给学生留有足够的实践活动空间,让学生通过动手来获得知识,真正达到"我做过了,我理解了"的目的。下面就谈谈本人在这方面教学中的一些体会。一、在动手操作中理解算理计算教学中,理解算理是学生掌握算法的基础。算理是抽象的,如何化抽象为具体,让学生正确理解算理呢?教学中,可以设计运用学具操作,让学生在动手操作中形象、直观地理解算理。例如,"100以内退位减法"如何退位对低年级学生来说一直是个难点,怎样突破呢?在教学人教版一年级下册《两位数减一
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