【摘 要】
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小学阶段的数学课程教学引导,教师应该从学生的性格特点以及学习发展需要入手,帮助学生在游戏活动中体会学习的快乐,并养成良好的学习意识,培养良好课程学习习惯.游戏教学法
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小学阶段的数学课程教学引导,教师应该从学生的性格特点以及学习发展需要入手,帮助学生在游戏活动中体会学习的快乐,并养成良好的学习意识,培养良好课程学习习惯.游戏教学法在数学课程中的应用,能够将现阶段的课程教学模式及时进行调整,并帮助学生找出更有益的课程学习方法,提升自己的数学学习水平,由此对数学教师开展针对性的课程教学指导工作是十分必要的.
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