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关键词：北京冬奥会;倒计时300天;模拟冬奥会;冰上展示活动
中图分类号：G623.8
中图分类号：G623.8
北京冬奥会倒计时300天 “大手拉小手”北京市中小学生模拟冬奥会冰上展示活动在首都体育学院举行
【摘 要】
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关键词：北京冬奥会;倒计时300天;模拟冬奥会;冰上展示活动 中图分类号：G623.8 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2021）04-0004-01 为全面提升北京冬奥会在青少年中的影响力，普及和推广冰雪运动项目，培养青少年冰雪运动兴趣，提高青少年冰雪运动技能，为2022年北京冬奥会烘托活动氛围，在北京冬奥会倒计时300天的重要历史时刻，由北京市教委主办，北京冬奥组委、北京
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2021年4期
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“方法比知识更重要”“错误是很好的教学资源”，这是数学专家对我上完《图形中的规律》这节课后最好的肯定，我感到莫大的欣慰，这两句话点明了我上课的用意。我对此节课曾作了几番修改，为了教学价值的有效体现，凸显学生的主体意识，促进学生的生成，把错误当做教学的资源，收到良好的学习效果。下面是我对《图形中的规律》整个磨课过程的回顾与反思，把它作为一个案例与同仁共同讨论，以作抛砖引玉之用。 一、初构“庐山
默读，是阅读的一种重要方式，是文本对话的一种独特形式。当前，在小学中高年级阅读训练中，默读被有意或无意地“自然淡化”。语文教学中默读“屡屡缺席”的失衡现象亟待匡正。针对当前语文课堂上默读被弱化的倾向，我们有必要重新审视默读自身独特的价值，夯实默读基础，提升默读技巧，抓准默读时机，以提高默读的有效性。 一、失衡：透视全国一等奖课例，分析当前语文教学“默读缺失”现状 前不久看到第六届青年教
“为学日增，为道日减”。随着学识的丰富，人格的完善，境界的提高，教学的自主行为也会随之改变。张化万老师曾说过：“教学过程中你的自主行为跟你的实力是成正比的。”确实张老师本人就是如此，他是一位学识高深、人格高尚的学者，他更是一位简单朴素、可亲可近的老师。他的习作指导课也是如此，用最简洁的线条牵动学生丰富的情感体验，以最简单的方式让学生获得最丰厚的收成。 虽然张老师已经离开教学一线，但课堂始终是他最
语文课是工具课,更是人与人之间沟通的交流课。如何让美文直抵学生的心灵深处,激发学生朗读的热情,使学生与作者产生感情上的共鸣,教师就要善于营造一种美文学习的氛围。语文课堂应该是美的,它不仅能展现文本固有的美,而且能发现、领悟、创造美。美文美教,根据文本的内容、特征和学生状况,精心创设一种能为学生感受、理解的特定的场景和氛围,然后引领学生融境、悟境,甚至再进一步创境,努力实现阅读教学中课堂之境、文本之
摘 要：体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践，本文结合笔者17年教学经验，13年的教研员阅历，剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段。第一阶段要广博观摩众家之课，初步形成赏课的能力；第二阶段要亲临课堂模拟上名师的课，力求神情合一；第三阶段要精心研磨课堂，形成自己独特的教学风格。文章重点对这三个阶段的实践体验提出了操作性较强的指导性策略。 关键词：教师成长；体育教学；
人教版课标教材从三年级上册开始在每一个单元的开头,总有一段话能突出该单元的中心内容,使读者在短时间内了解该单元的专题、学习要点和学习方法等内容,这段话就是单元导语。这是一块重要的教学资源,作用之大显而易见,但在实际教学中,忽视单元导语的情况并不少见。“导语”还需“导”。必须充分挖掘单元导语的教学资源,使之成为小学语文教学的好材料、好向导、好老师、好平台。 为此,笔者将立足教学实际,浅谈小学语文教
《桂花雨》的作者琦君用清新的语言、优美的笔调描写了儿时在家乡摇落桂花的情景。这份浓浓的思乡之情，正如课文所描述的得“仔细地在树丛里寻找”，从字里行间细细地品味才能感受到。教学时只有潜心会文，让自己全身心地投入文本，才能真正体会作者那份悠悠的童年乐、浓浓的思乡情。因此，我把本课的教学目标设定为：①自学生字和新词，理解课文主要内容：②正确、流利、有感情地朗读课文：③通过自读、自悟，和同学交流，体会作者
《中彩那天》是人教版四年级下册的一篇精读课文。教材安排这篇课文就是要学生通过对文本的深读领悟,受到心灵的震撼,懂得诚实守信比财富更重要,更珍贵。 那么怎样来组织教学,才能更好地实现和达成这一目标呢?我仔细解析揣摩文章后,发现有一条主线可循,那就是父亲因汽车得而复失的情感变化:本该高兴—不高兴—高兴,且有一些看似矛盾之处,于是教学思路初成:紧扣主线,突出重点,巧设矛盾,引发讨论,以此激发学生熟读精
摘 要：为了提高微课教学设计的规范性，使微课便捷高效地服务于学习者，笔者运用五星教学设计原理为理论支撑，选取小学五年级一个自然班44名学生，进行“车轮跳绳”微课教学设计研究，结果表明五星教学围绕问题解决出发，激活原有知识，展示论证新知，尝试应用练习，融会贯通掌握，可以有效增进学习者对实际问题的解决能力和灵活应用能力，并为优质微课的教学设计提供方向与引领。 关键词：五星教学;微课;教学设计;车轮跳