【摘 要】
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目的 评价经皮冠状动脉介入治疗(PCI)成功开通冠状动脉慢性完全闭塞(CTO)病变对长期临床疗效的影响.方法 对1993年6月至2006年12月连续1332例冠状动脉CTO住院患者的临床资料进行分析.根据PCI结果将患者分为成功组(n=1202)和失败组(n=130),对比两组患者长期生存率、无主要不良心血管事件生存率及接受冠状动脉旁路移植术(CABG)的差别.结果 总病例成功率为90.2%(12
【机 构】
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110016,沈阳军区总医院,全军心血管病研究所心内科,110016,沈阳军区总医院,全军心血管病研究所心内科,110016,沈阳军区总医院,全军心血管病研究所心内科,110016,沈阳军区总医院,全
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目的 评价经皮冠状动脉介入治疗(PCI)成功开通冠状动脉慢性完全闭塞(CTO)病变对长期临床疗效的影响.方法 对1993年6月至2006年12月连续1332例冠状动脉CTO住院患者的临床资料进行分析.根据PCI结果将患者分为成功组(n=1202)和失败组(n=130),对比两组患者长期生存率、无主要不良心血管事件生存率及接受冠状动脉旁路移植术(CABG)的差别.结果 总病例成功率为90.2%(1202/1332),成功组患者PCI后10年生存率、无主要不良心血管事件生存率均明显高于失败组(分别为76.9%比64.6%,log rank P=0.012;41.8%比27.6%,log rank P<0.001),接受CABG患者则显著少于失败组(4.3%比14.6%,P<0.001).结论 PCI开通CTO病变可明显提高患者长期生存率和无主要不良心脏事件生存率,并减少对CABG的需求。
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摘要：随着时代和社会的快速发展，世界格局的变化，文化软实力被越来越重视。英语作为全球使用范围最广的一门语言，很早就被普及到中国的教育领域。初中作为学生学习的关键阶段，对英语阅读理解解题技巧的训练和培养也是老师教学的重中之重的任务。本文旨在探究初中英语阅读解题技巧的训练与培养。 关键词：初中英语;阅读理解;解题技巧 引言：词汇是学习英语的基础，任何英语句子的阅读都离不开词汇的组成。初中时期学生对
子在川上曰,逝者如斯夫.2009年6月11日中华医学会心血管病学分会在大连进行了换届工作,与我们的国家和民族一样,我们的学术团队也面临着挑战与机遇并存、进一步推动改革与发展、再次创业的新时期。
患者女,81岁,因反复心慌黑矇发作1年余,抽搐发作2次人院.2007年8月至2008年7月患者因反复黑矇及抽搐发作2次住外院,住院期间心房颤动(房颤)发作时心室率达160次/min,房颤转为窦性心率时出现长RR间期达6 s,考虑为"病态窦房结综合征,阵发性房颤",于8月1日到我科准备行永久性心脏起搏器安装术。
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摘要：不同教师的角色、地位不同;不同教师评价主体的能力和经验决定了其在教师评价中各自的优缺点，分析这些优缺点并提出相应的对策，有助于深化教育评价理论研究，提高科学评价水平有效的教师评价方法。 关键词：教师;学生;评价 一、新高考背景下高中教师多元评价存在的问题 （一）非正式自我评价中的参照标准问题 某些社会关系中的个体总是从他人自身的自我评价中看到自己的形象，这是自我评价的基础。如果外部评
动脉粥样硬化是肾动脉狭窄最常见的病因,据估计在我国占所有肾动脉狭窄病因的70%左右~([1]),在欧美国家约占90%~([2]).动脉粥样硬化性肾动脉狭窄(ARVD)是引起老年人继发性高血压的常见原因之一,患病率占高血压人群的1%～3%,也是引起缺血性肾病,导致肾功能不全及终末期肾病的重要原因之一~([2])。
摘要：小学语文课堂教学是对小学生实施语文教育的重要途径，新课改下，小学语文教学虽然有了很大改观，但是在小学语文课堂教学中依然存在诸多不足，主要体现在语文课堂教学中师生付出的努力很多，却无法达到令人满意的实效。实现小学语文课堂的“减负”，让小学生在优质轻负的课堂上对语文相关知识探索和学习，才能让课堂充满活力，提升语文课堂教学效率。本文将探讨小学语文课堂教学中“高付出、低回报”产生的原因，并提出实现小