运用图式理论建构英语PWP阅读教学新模式

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在中学英语教学中,阅读理解越来越受到师生们的重视。然而,由于中西方文化背景的不同,中学生的英语阅读理解能力受到了很大的限制。这就要求学习者在注重学习语音、词汇、语法等语言知识的基础上,关注与阅读理解密切相关的背景知识,即图式的积累。
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