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清晨，一缕阳光射进活动室，接着便迎来了孩子们张张可爱的笑脸，快乐而又充实的一天就这样开始了。这样的画面已重复了七个春秋。七年来，我成为了孩子们的大朋友，成为了家长育子道路上的好伙伴。
一、 零起步的小班
2004年，我调入了北斗幼儿园，开始了和孩子们相濡以沫的岁月。面对哭闹喧嚣的小班，我用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁；用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境。孩子哭了，我替他们擦去眼泪；孩子尿了，我给他们换裤子，洗裤子；孩子饿了，我带来饼干分给他们；孩子困了，我会像妈妈一样抱他睡一会儿……我常常在想：假如我是孩子，也会像他们一样，寻求温暖的怀抱。正是有了这样的换位思考，使我对孩子多了一份理解，多了一份宽容，更多了一份疼爱。看着孩子们像禾苗一样快乐成长，那份收获的喜悦远远超过了他们带给我的烦恼。每天的游戏写就着孩子们的进步，每天的歌声回荡着我们的快乐。和孩子们在一起，使我的生活更加精彩。
二、 忠孝两难全
面对孩子，我是他们的老师妈妈，对他们关爱倍至。面对父母亲人，我的内心却充满愧疚。2010年3月，我的母亲身患乳腺癌住进了保定医院准备手术。坐在母亲的病床前，脑子里全是我班幼儿的身影，虽然园长替我带班，可园长去开会孩子们怎么办？不由得对着手机发呆，父亲看出了我的心思，对我说：“你回去吧，有事再给你打电话”。我毅然返回了幼儿园，但我清晰地感觉到：当我踏出病房的那一刻，母亲已是老泪纵横了。妈妈对不起，在您最需要女儿的时候我却不能守在您的身边；在您生命最危难的时刻我却不能陪您一起度过，妈妈请理解我，原谅我！
揣起对亲人的惦念，我回到了幼儿园，孩子们呼啦一下全围了过来，“老师你怎么瘦了？”“老师给你吃糖。”“老师我好想你”……孩子们热情的爱的海洋融化了我冰封的情感，使我重又看到了光明与希望。幼儿园是块充满希望的乐土，孩子们是希望的种子，和他们在一起，使我重新认识到了生命的意义。
三、南斗分园
凭着对幼教工作的热忱与执着，我逐渐由一名普通的幼儿教师成
长为园内的业务骨干。2011年8月，由于工作任务的需要，我所在的北斗园要建立一所分园。分园地处偏僻的南斗，道路不畅通，由一所闲置的小学改建，园舍环境极其简陋。当时老师们谁都不愿去，感觉那里好像是被遗忘的角落。看出园长的焦虑，我自告奋勇提出去南斗。暑假，南斗分园的改建工程就全面展開了，当时北斗主园为了迎接省级验收也在建设，看着园长忙碌的两头跑，我坚定的说：园长，南斗这边的事情，就交给我吧，保证按质按量完成任务。为了更好的完成园内的环境建设，我便每天早早来园，虽然在暑假中，却比正常上班时还要早去晚归，与工人们一起规划，生怕改建的不满意。当时学校没有电，渴了就喝自来水，热的受不了了就用毛巾沾湿盖着头，整个暑假就这样紧张忙碌地度过了。改建工程竣工之即，新学期开学了，可新的困难又摆在了眼前，分园的教师队伍中，只有我和孙勇艳老师是北斗主园过来的，另外安排的4名老师不是身体不好，就是年龄偏大，尤其是没有幼教经历。要保障分园顺畅发展，让家长放心满意，园长要求我客服一切困难，带领全园教师团结协作，使分园在南斗扎根立足。可这又谈何容易？一所刚成立而且不完善的幼儿园，一批幼教新手。前面是孩子们哭喊着“老师妈妈”，后面是没有经验的教师手足无措的喊李老师这怎么弄，李老师那怎么弄。每一次我都是教完了孩子再教老师，其间的压力和艰辛可想而知。
建园初，我担任小班教学，同时还负责南斗的园务工作，我深知自己肩上的担子有多重。开园招生后， 家长来送孩子，带着挑剔的眼神、怀疑的目光打量着我们的幼儿园，打量着我们的幼教老师。让家长认可我们的幼儿园，认可我们的老师，成为了新学期的首要目标。于是利用双休日我带领老师们在幼儿园四周围墙画上有趣的图画，中午不回家，随便吃点东西，充分利用时间布置教室，制作玩教具，丰富孩子们的生活。一枝独放不是春，百花齐放才能春色满园。为了让新教师尽快适应新工作，园长决定每两周进行一次教研，利用周五下午由我负责从怎样面对幼儿的说、唱、弹、跳、讲、画等方面对老师们一一进行辅导。一次又一次，不厌其烦；一周又一周，循序渐进。其实，我面对的困难不仅仅是老师们的“不会”，更是她们思想上的不情愿，我只能用自己对幼教工作的热情和强烈的责任心来感染和影响她们。经过一段时间的共同努力，老师们的业务水平得到明显提高。对工作有了热情，对幼儿有了爱心和耐心，对家长也有了责任心。付出就有回报，辛劳就有收获。终于我们迎来了孩子们开心的笑脸，家长满意的目光。就连从高碑店上幼儿园的本村幼儿也吸引了回来，家长一个劲儿的说：哪也不去了，就在咱们村上，这儿的老师教的最好！我们的幼儿园是用执着与汗水建造出来的儿童乐园，看着孩子们在这里快乐的成长，放飞着梦想，谁能说我们当初的选择是错的？谁能说我们的付出不值呢？
从事幼教工作的十年里，我深知幼儿教师不仅仅是一个管理好孩子吃、喝、拉、撒的保姆，还担负着启蒙教育的重任。我时刻提醒自己要做一个“幼教有心人”。为了能跟上时代发展的步伐，我阅读了大量的幼教刊物，吸收国内外最新的幼教理念科学的运用于幼教实践中。在丰富自己学养的同时，我的专业水平也得到极大的提升。十年来，我的工作不仅得到了家长的认可，也多次受到上级领导的好评。2006年，我被评为了保定市骨干教师；2007年、2009年和2013年被评为了县优秀教师；在历届县艺术节我编排的幼儿舞蹈，指导的书画作品均获一、二等奖；在论文征集、教案设计、玩教具制作、公开课评比等活动中均获优异成绩。可这些成绩只能代表着过去，我要把荣誉化为动力，以激励和鞭策自己不断进步。
因为爱孩子，我做了母亲；因为爱孩子，我从中学调到了幼儿园。每当别人问起我：教幼儿哄孩子，好不好？我总是很自豪的说：和孩子们在一起，其乐无穷！因为孩子，我的工作多姿多彩；因为孩子，我的生活充满期待；因为孩子，我的生命和他们一道大放异彩。相信在我精心的呵护下，幼教百花园里的每种颜色都能竞相盛开，在爱的天空下千姿百态。
一、 零起步的小班
2004年，我调入了北斗幼儿园，开始了和孩子们相濡以沫的岁月。面对哭闹喧嚣的小班，我用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁；用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境。孩子哭了，我替他们擦去眼泪；孩子尿了，我给他们换裤子，洗裤子；孩子饿了，我带来饼干分给他们；孩子困了，我会像妈妈一样抱他睡一会儿……我常常在想：假如我是孩子，也会像他们一样，寻求温暖的怀抱。正是有了这样的换位思考，使我对孩子多了一份理解，多了一份宽容，更多了一份疼爱。看着孩子们像禾苗一样快乐成长，那份收获的喜悦远远超过了他们带给我的烦恼。每天的游戏写就着孩子们的进步，每天的歌声回荡着我们的快乐。和孩子们在一起，使我的生活更加精彩。
二、 忠孝两难全
面对孩子，我是他们的老师妈妈，对他们关爱倍至。面对父母亲人，我的内心却充满愧疚。2010年3月，我的母亲身患乳腺癌住进了保定医院准备手术。坐在母亲的病床前，脑子里全是我班幼儿的身影，虽然园长替我带班，可园长去开会孩子们怎么办？不由得对着手机发呆，父亲看出了我的心思，对我说：“你回去吧，有事再给你打电话”。我毅然返回了幼儿园，但我清晰地感觉到：当我踏出病房的那一刻，母亲已是老泪纵横了。妈妈对不起，在您最需要女儿的时候我却不能守在您的身边；在您生命最危难的时刻我却不能陪您一起度过，妈妈请理解我，原谅我！
揣起对亲人的惦念，我回到了幼儿园，孩子们呼啦一下全围了过来，“老师你怎么瘦了？”“老师给你吃糖。”“老师我好想你”……孩子们热情的爱的海洋融化了我冰封的情感，使我重又看到了光明与希望。幼儿园是块充满希望的乐土，孩子们是希望的种子，和他们在一起，使我重新认识到了生命的意义。
三、南斗分园
凭着对幼教工作的热忱与执着，我逐渐由一名普通的幼儿教师成
长为园内的业务骨干。2011年8月，由于工作任务的需要，我所在的北斗园要建立一所分园。分园地处偏僻的南斗，道路不畅通，由一所闲置的小学改建，园舍环境极其简陋。当时老师们谁都不愿去，感觉那里好像是被遗忘的角落。看出园长的焦虑，我自告奋勇提出去南斗。暑假，南斗分园的改建工程就全面展開了，当时北斗主园为了迎接省级验收也在建设，看着园长忙碌的两头跑，我坚定的说：园长，南斗这边的事情，就交给我吧，保证按质按量完成任务。为了更好的完成园内的环境建设，我便每天早早来园，虽然在暑假中，却比正常上班时还要早去晚归，与工人们一起规划，生怕改建的不满意。当时学校没有电，渴了就喝自来水，热的受不了了就用毛巾沾湿盖着头，整个暑假就这样紧张忙碌地度过了。改建工程竣工之即，新学期开学了，可新的困难又摆在了眼前，分园的教师队伍中，只有我和孙勇艳老师是北斗主园过来的，另外安排的4名老师不是身体不好，就是年龄偏大，尤其是没有幼教经历。要保障分园顺畅发展，让家长放心满意，园长要求我客服一切困难，带领全园教师团结协作，使分园在南斗扎根立足。可这又谈何容易？一所刚成立而且不完善的幼儿园，一批幼教新手。前面是孩子们哭喊着“老师妈妈”，后面是没有经验的教师手足无措的喊李老师这怎么弄，李老师那怎么弄。每一次我都是教完了孩子再教老师，其间的压力和艰辛可想而知。
建园初，我担任小班教学，同时还负责南斗的园务工作，我深知自己肩上的担子有多重。开园招生后， 家长来送孩子，带着挑剔的眼神、怀疑的目光打量着我们的幼儿园，打量着我们的幼教老师。让家长认可我们的幼儿园，认可我们的老师，成为了新学期的首要目标。于是利用双休日我带领老师们在幼儿园四周围墙画上有趣的图画，中午不回家，随便吃点东西，充分利用时间布置教室，制作玩教具，丰富孩子们的生活。一枝独放不是春，百花齐放才能春色满园。为了让新教师尽快适应新工作，园长决定每两周进行一次教研，利用周五下午由我负责从怎样面对幼儿的说、唱、弹、跳、讲、画等方面对老师们一一进行辅导。一次又一次，不厌其烦；一周又一周，循序渐进。其实，我面对的困难不仅仅是老师们的“不会”，更是她们思想上的不情愿，我只能用自己对幼教工作的热情和强烈的责任心来感染和影响她们。经过一段时间的共同努力，老师们的业务水平得到明显提高。对工作有了热情，对幼儿有了爱心和耐心，对家长也有了责任心。付出就有回报，辛劳就有收获。终于我们迎来了孩子们开心的笑脸，家长满意的目光。就连从高碑店上幼儿园的本村幼儿也吸引了回来，家长一个劲儿的说：哪也不去了，就在咱们村上，这儿的老师教的最好！我们的幼儿园是用执着与汗水建造出来的儿童乐园，看着孩子们在这里快乐的成长，放飞着梦想，谁能说我们当初的选择是错的？谁能说我们的付出不值呢？
从事幼教工作的十年里，我深知幼儿教师不仅仅是一个管理好孩子吃、喝、拉、撒的保姆，还担负着启蒙教育的重任。我时刻提醒自己要做一个“幼教有心人”。为了能跟上时代发展的步伐，我阅读了大量的幼教刊物，吸收国内外最新的幼教理念科学的运用于幼教实践中。在丰富自己学养的同时，我的专业水平也得到极大的提升。十年来，我的工作不仅得到了家长的认可，也多次受到上级领导的好评。2006年，我被评为了保定市骨干教师；2007年、2009年和2013年被评为了县优秀教师；在历届县艺术节我编排的幼儿舞蹈，指导的书画作品均获一、二等奖；在论文征集、教案设计、玩教具制作、公开课评比等活动中均获优异成绩。可这些成绩只能代表着过去，我要把荣誉化为动力，以激励和鞭策自己不断进步。
因为爱孩子，我做了母亲；因为爱孩子，我从中学调到了幼儿园。每当别人问起我：教幼儿哄孩子，好不好？我总是很自豪的说：和孩子们在一起，其乐无穷！因为孩子，我的工作多姿多彩；因为孩子，我的生活充满期待；因为孩子，我的生命和他们一道大放异彩。相信在我精心的呵护下，幼教百花园里的每种颜色都能竞相盛开，在爱的天空下千姿百态。