【摘 要】
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在新课标的推动下,信息技术教学评价虽被重视起来了,但一般的”评价活动”仍限于作品的展览、成果优劣的评定,大都”走马观花”般象征性地说说谈谈,在调动学习气氛方面倒是起
【机 构】
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新疆沙湾县第四中学 新疆维吾尔832100
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在新课标的推动下,信息技术教学评价虽被重视起来了,但一般的”评价活动”仍限于作品的展览、成果优劣的评定,大都”走马观花”般象征性地说说谈谈,在调动学习气氛方面倒是起了一定的作用,但整个学习方式却没有发生改变.看来,“评价”仅仅是被”重视”起来,却没有被”重用”.如何”重用”评价这个工具,让评价成为学生学习、探索的工具,让我们的教学来一次质的飞跃呢?我结合自己的教学教研经验,谈谈一些具体的做法.
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