【摘 要】
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从目前我国英语教学的现状来看,“聋哑英语”的现象比较严重,很多学生都是会考试会做题,但是听也听不懂,说也说不出来。根据调查显示,除了外语学校之外的高中超过90%都忽视了
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从目前我国英语教学的现状来看,“聋哑英语”的现象比较严重,很多学生都是会考试会做题,但是听也听不懂,说也说不出来。根据调查显示,除了外语学校之外的高中超过90%都忽视了口语教学,有53%以上的学校没有进行常态化的听力教学,而是考试之前进行突击性适应。英语的听说能力与整体水平是相互促进不可分割的,有关资料表明,学生在学习英语过程中45%的信息获取都来自于
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