【摘 要】
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在素质教育改革的高中英语教学过程中,要求听、说、读、写全面得到提高,在全面学习的过程中听力学习占据了很大的地位,而且在高中英语考试中有很大的分值。但是在实际的教学
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在素质教育改革的高中英语教学过程中,要求听、说、读、写全面得到提高,在全面学习的过程中听力学习占据了很大的地位,而且在高中英语考试中有很大的分值。但是在实际的教学和考试中,听力训练一直都是高中学生的薄弱环节。提高高中英语听力教学质量并不是一朝一夕的,教师需要对学生的英语听力进行长期的训练和积累。
In the process of high school English teaching in the reform of quality education, it is required to improve listening, speaking, reading and writing in all aspects. Listening study occupies a very big place in the process of comprehensive study and has a great score in high school English test . However, in actual teaching and examinations, listening training has always been a weak link in high school students. Improve the quality of high school English listening teaching is not overnight, teachers need long-term training and accumulation of students’ English listening.
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