尊重学生特点 启迪学生思维

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kms2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
尊重学生的认知发展,启迪学生思维必须贯彻以学生为主体,坚持启发式教学。引导学生运用丰富的表象,动手操作、大胆猜想、提出有价值的问题,让学生的思维活动得到有效的提升,在动手实践、活动体验、交流中启迪学生思维。 Respect the students’ cognitive development, enlighten students thinking must implement the students as the mainstay, insist on heuristic teaching. Guide students to use rich appearance, hands-on operation, bold conjecture, put forward valuable issues, so that students’ thinking activities are effectively promoted, in the hands-on activities, activities, experiences, exchanges enlighten students thinking.
其他文献
在互联网+教育时代,以往的传统教学方法以技术,已经不能满足科学课教学的需要,这就需要教师积极发现新软件的教育功能,实现教学方法的再创新.让技术改变教学,让科学课的课堂
裕仁天皇历经明治、大正、昭和三个时代,在漫长的64年的执政生涯中,亲身经历了日本从发动“二战”到战败投降,从一贫如洗到成为世界经济大国的全过程,并且对日本所发动的侵略
课堂教学是在开放的思维空间里,面对不同情况的学生,教师常常无法预测学生的错误。如能妥善处理这些错误,在错误中孕育出智慧的火花,将使教师的教学收到事半功倍的效果。 Cl
通过对金融环境下区域经济系统耗散结构的研究,分析了区域经济系统引入金融环境下的负熵后系统的演变情况,构建出金融环境下基于耗散结构的科技创新支撑区域经济发展概念模型
聋生数学学习应掌握恰当的方法,其中数学阅读方法是数学学习的核心。数学以准确、精炼、严密的专业术语反映知识本质。引导学生对数学术语仔细推敲,深入洞察数学内涵,增强对
全文首先分析了艺术特长生的数学基础现状与学习能力,随后从三个方面提出如何在高中艺术班开展数学教学,即有效降低数学教学难度;将教学目标进行分层;运用数学的艺术美进行教
分析高职院校学生德育创新问题,明确高职院校发展过程中学生存在的问题,从而依据问题分析如何更好地创新学生德育,促使高职院校的教学工作质量和效率得到提升。 This paper
数学是一门以自然科学为基础的学科,它是对自然现象的总结,是人类社会发展历史中形成的智慧结晶,但是在一定程度上被认为比较抽象和难以理解。高中数学在高中的学科中是一门
理论上,自从米尔利斯的理论和一般均衡分析得到推广,并成为财政学教科书不可或缺的内容以后,那种认为可以通过所得税调节收入分配不公的看法就不再流行了。实践中,亦无法设计
2006年11月9日“,幽默行天下——2006吉林电视台广告客户同乐会”最后一站在北京五洲皇冠假日酒店隆重上演。吉林省广播电视局局长任凤霞、吉林电视台台长冯晨、副台长李培勇