【摘 要】
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教学过程不只是一种知识的传输过程,更是一种培养学生稳定的探究心理并积极探究的过程.因此,在教学过程中教师要重新调整师生的位置关系,变教师的主导为引导,即在教学过程中,
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教学过程不只是一种知识的传输过程,更是一种培养学生稳定的探究心理并积极探究的过程.因此,在教学过程中教师要重新调整师生的位置关系,变教师的主导为引导,即在教学过程中,教师主要着眼于“引”,启发学生“探”,促使学生探究解决问题的方法,从中掌握发现问题和解决问题的规律,把“引”与“探”有机结合起来,使课堂教学始终处于不断发现问题、分析问题和解决问题的动态过程中,这有利于调动学生的学习积极性和主动性,有利于培养学生的探索精神和自学能力,有利于提高课堂教学效率.
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