【摘要】目的 调查研究大学生就业压力情况。方法 研究采用问卷调查法对300名大学生进行调查。结果 高年级学生就业压力明显高于低年级学生（p<0.05）。结论 大学生就业压力的增加和年级的高低有关，及时加强高年级学生的就业指导和低年级学生的就业压力疏导工作。
　　【关键词】大学生；就业压力；调查
　　有调查研究报道，大学生压力源排在首位的是就业压力，其次是生活经济压力。就业压力的过大会导致学生、家长心理压力大，给社会带来不稳定因素1。本次调查的目的是研究江苏省某高校文科、理科、医科三个大专业的不同年级学生的就业压力。
　　1 对象与方法
　　1.1 对象
　　采用随机抽样的方法，选取300名大学生作为调查对象，文科类学生100名，男生42名，女生58名，理科类学生100名，男生47名，女生53名，医科类学生100名，男生61名，女生49名，共发放问卷300份，回收有效问卷294份，有效率88%，其中文科类回收有效问卷98份，理科类回收有效问卷97份，医科类回收有效问卷99份。
　　1.2 方法
　　1.2.1 问卷调查表 通过阅读大量文献结合地方实际，问卷自编而成，包括自我定位，职业选择，职业期望，社会地位等4个维度，总共20个项目，项目分级1-5分，分数越低，表面压力越小。
　　1.2.2 统计学处理
　　应用SPSS13.0 软件处理数据。计量资料以（ ±s）表示。以p<0.05为统计学有意义。
　　2 结果
　　经问卷调查分析研究结果，文科类就业压力最低分是大一学生得分（91.11±2.13），就业压力最高分是大四学生压力得分（98.87±1.17），理科类就业压力最低分是大一学生得分（90.12±1.31），就业压力最高分是大四学生压力得分（101.12±2.07），医科类就业压力最低分是大一学生得分（90.17±1.82），就业压力最高分是大四学生压力得分（99.61±1.56），三大专业的大二大三年级得分居中，并且三大专业的压力得分高低随着年级的增高而增加。
　　3 讨论
　　通过研究结果可以推论，各个学科的高年级学生的就业压力明显增大，可能是高年级学生即将要面对择业，在择业过程中需要思考的职业取向和备考准备的压力有关2。低年级学生刚进大学，焦點主要集中在适应大学生活方面。
　　因此高等教育在低年级也要循序渐进的进行就业方面的宣传，高年级学生要加强就业方面的指导和推进工作，学校要多为高年级学生提供就业信息，大学生更要化压力为动力，调整心态，准确定位3，早作准备争取早就业，就好业。
　　参考文献：
　　[1]赵丹娣，辽宁省师范类大学生就业压力与择业取向的研究[J]中国健康心理学杂志.2008.16（4）.375-377.
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　　[3]李萍.高职学生就业压力水平及应对能力分析[J].中国大学生就业，2005，（08）.