五指捏成拳,所向披靡--班级文化引领成长之路

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“什么,你们班成绩名列前茅的同学没获得优胜奖,倒数的同学却可以?”,别班的同学惊呼道。是的,这不是班级管理的混乱无方,而是我们高一(2)班的特色。
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摘 要: 青少年时期是一个人成长的美好时期,同时是一个人的心理转型时期,这个时期是塑造和培养健全人格的重要阶段。开展心理健康教育是学校教育不可缺少的一部分,也是学校面临的新任务与新要求。  关键词: 中小学 心理健康教育 心理健康水平  一个心理健康的人通常表现为认知功能正常,情绪反应适当,意志品质健全,自我意识正确,个性结构完整,人际关系协调,人生态度积极,社会适应良好,行为表现规范,以及与年龄
摘 要: 本文针对《企业行政管理》课程教学中存在的问题,结合中职学生自身特点,以该课程教学为研究对象,设计课堂互动式教学模式,最终达到教学互动双赢、相互促进,提高学生管理素养的目的。  关键词: 《企业行政管理》 互动式教学法 应用  我国大多数乡镇企业管理人员和技术工人都毕业自中职学校,素质较低,造成这一状况,与大多数中职教师普遍认为的中职学生自我管理能力差,管理企业能力在学校教育中难以培养的观
本文通过对荣华二采区10
摘 要: 农村学校的教学是每个教师必须思考的问题,如何上好每一堂课,如何使自己的课堂不致成为学生的游乐场,不管是老教师还是新教师都必须付诸努力,只有这样,才能站稳自己的讲台,只有这样,才能成为一位合格的教师,才能成为学生喜欢的好老师。  关键词: 农村学校 教师 站稳讲台  我所在的学校是一所大型农村初级中学,班额大,学生基础参差不齐,有优秀的学生,也有因家庭教育缺失而对学习完全丧失兴趣的学生,课
摘 要: 最近发展区是前苏联心理学家维果茨基提出的一个概念,根据最近区发展理论,教师要明确每个学生的最近发展区域,一切教育工作都要围绕学生的最近发展区进行,从而激励学生从较低级最近发展区尽快跨入更高级的最近发展区。  关键词: 维果茨基 最近发展区 教学启示  1.维果茨基教育应用  1.1脚手架教学  脚手架教学是将建筑行业中使用的“脚手架”方式作为概念框架,形象地比喻为学习过程中的脚手架。这种
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摘 要: 探究式的学习方式是以学生为主体、教师为辅助的教学模式。它能激活学生积极主动地思维,培养他们自我学习和团结合作解决问题的能力。教师在整个教学过程中只起到启发、引导、总结和概括作用,鼓励学生用自己的方法探究知识,从中获取知识,在学习中学会学习。通过探究式的教学模式,可以为国家培养出更具创新能力、知识面更广和更有团队合作精神的优秀技术人才。  关键词: 探究式学习 汽车电器教学 自学能力  探
摘 要: 班主任与学生谈心要想取得最佳效果,就得讲究谈心艺术,掌握好尺度,对班主任工作的开展将起到很大的帮助作用。  关键词: 捕捉时机 倾听 语言方式 班主任 谈心艺术  怎样才能取得最佳效果呢?我结合多年工作实践经验,提出如下几点看法:  一、教师谈话要做认真准备  一次成功的谈话犹如一首明快的歌,使人在轻松愉快中受到启发和教育,那么就应该有一个明确中心或目的。为了使谈话中心更明确、更具针对性
摘 要: 传统教学模式在中职教学应用中已不能适应专业的发展,本文提出了“轮岗制”小班化教学,旨在发挥促实训学技能的作用。  关键词: 中职机电数控专业 “轮岗制” 小班化  一、教学模式的定义  教学模式是指具有个性化、思维性的教学样式。针对教学过程的框架、思路、方法而设定的多样化的教学实践,就形成了具有个性化、思维性的教学模式。  二、传统教学模式在中职教学应用中的不足  “讲—听—读—记—练”
摘 要: 提高学生的技术素养是通用技术课程的目标,为此,教师探索了很多课堂教学模式,如合作学习、探究学习等。目标的实现是有效教学的基础,但教学目标的实现就一定意味着学生有意义的学习吗?合作学习,真的合而作了吗?热闹的技术课堂是否一定有效?保持积极的学科情感,采用有效的合作学习,目标的有效实现对于构建技术课有效教学至关重要。  关键词: 目标实现 合作学习 学科情感  最近,我去兄弟学校参加教研活动