让快乐充满课堂——小学体育教学点滴谈

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“快乐体育”在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。因此教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中,使学生产生贴近生活的感受,这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由,使课堂充满快乐。为此,我就落实“快乐体育”的教学思想中,对如何创设情境进行了初步的探索。
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