初中德育工作与心理健康教育的融合研究

来源 :中学课程辅导·教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mad1979
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   【摘要】
其他文献
【摘要】陶行知曰:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”。《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》中也指出:历史课程改革倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法。在历史教学中,教师不仅仅传授历史知识,尤为重要的是突出学生的主体地位,要想方设法让学生自己主动地去学,培养学生的自主学习兴趣和能力,让学生学会学习。这一学习模式的培养在偏远山区的初中历史教学课堂中
【摘要】 随着我国经济不断发展,对教育水平的要求也越来越高。而要想提高教育水平,首先要提高教学质量和教学有效性。提高教学有效性,不仅需要教师的引导作用,也需要学生的积极配合。对于高中政治教学而言,主要的教学目标是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,但是这绝不是一个简单的过程。基于此,本文浅析了新常态下高中政治教学提高课堂有效性的方法和重要性,以供相关人士参考与交流。   【关键词】 高中政治
【摘要】本文阐述的是在改革开放以后,我国的经济和科技取得了突飞猛进的发展,与此同时,我国开始注重各个阶段的教育质量。分析了目前小学生中高年级学习数学的主要特点和利弊,对于小学生的数学学习,我们提出了要注重作业的开放性,注重作业的实践性且锻炼思考能力这一主张。我们要充分的发挥学生的主导地位,要把对于小学中高年级的数学教学融入到新阶段的素质教育中来,得到了“良好的开放性作业有利于培养学生学习数学的思维
【摘要】 信息技术在飞速发展,信息设备也随处可见,生活中必不可少,但随之也带来了很多困惑,特别是怎样对待青少年与信息产品之间的关系,是让孩子早点接触先进技术,还是不许接触,防止上网成瘾。作为一个从事信息技术教育二十多年的老师,笔者一直在与时俱进的探寻,以其找到良方。针对近几年网络与人工智能的发展现状,结合现在信息技术的核心素养,笔者探索出一种较为合适的课堂教学模式,与大家一起分享,并希望能够得到批
【摘要】语文学科核心素养的建构需要基于不同文体文本的特点选择适合其文体特征的教学路径。教学小说《植树的牧羊人》时,引导学生抓住小说建筑材料——语言,借助信息提取、表达方式、话语系统等方法进入文本。通过系统阅读、分析阅读和主题阅读促使学生关键能力的形成,提升语文学科核心素养的层次与境界。  【关键词】语文核心素养 小说 文体特征 教学路径  语文学科核心素养是学生通过语文学习逐步形成的正确价值观念、
【摘要】经济全球化的发展和改革开放的不断推进,逐渐提升了英语学科在教育教学中的地位。在新高考背景下,需要学生具有较高的学科素养。作为高考的重要考点,在英语写作中,可以针对学生的词汇量和语法能力进行培养,同时还可以对学生的英语综合应用能力进行检验,与新高考的特点相符。因此,本文将对新高考背景下培养学生英语写作能力的策略进行探讨,以提升英语写作教学质量。  【关键词】新高考背景 高中英语 写作能力
【摘要】水墨画是中华民族传统文化的重要组成部分,在中小学教育文化传承中具有重要的教育意义。我校地处广州的东部,既有美丽的田园风光独特韵味,很多素材都非常适合水墨画,融合这些特有资源,开发小学水墨画教学校本课程,学习中国传统文化,为学生学习水墨画营造良好的学习氛围,调动学习水墨画的热情。让本土资源融入小学水墨画课堂,使水墨画教学内容更丰富。  【关键词】小学美术 乡土资源 水墨画教学 美术课程  【
【摘要】 随着经济的发展与综合国力的提高,我国的教育体制不断完善和健全,高中是我国教育体制的终于阶段,是迈向高等教育前的准备时期。高中化学,是高中理科教学的重要内容,高中化学是一门理论与实践相结合的学科,但是穿统的高中化学实验教学过分注重于理论知识教学而忽视了实验教学,因此改善高中化学实验教学显得尤为重要。本文立足于现实,先客观的分析了传统高中化学实验教学方法缺点,然后针对性的制定出了高中化学实验
【摘要】 我们最早在初中阶段就开始接触向量,向量成为一种新的教学方法融入了数学的学习过程中,同时向量也是现代数学的一个典型的特征。通过学习向量的有關知识,让我们能够在解决立体几何方面的问题更加的得心应手。   【关键词】 高中数学 立体几何 向量法 运用   【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)0
【摘要】最近几年,国家一直推进教育改革,素质教育的重要性日渐凸显。美育是素质教育的一部分,因此小学阶段的音乐课程非常重要,其中涵盖的对学生乐感的培养、对美的鉴赏能力是学生学习音乐强有力的支撑。本文主要研究了小学音乐教学中存在的不足,以及乐感培养和鉴赏教学的有效方式。  【关键词】教学方式 小学音乐 乐感培养  【中图分类号】G623.71  【文献标识码】A  【文章编号】1992-7711(20