【摘 要】
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在全面实行新课程改革形势下,采用以积极心理学理念为指导的班主任德育教育新模式,已是必然趋势,也是促进学生全面综合发展的重要保障,为实现这一新的教育教学目标,高中班主任需要摒弃原有的班级管理理念,优化创新班级管理模式,围绕德育教育的有关内容,为学生营造一个良好的学习生活空间,使其得以健康发展、茁壮成长。本文将以此为中心展开研讨,分析探究切实可行的德育教育实践策略,以期为教育同仁提供有用的参考依据。
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在全面实行新课程改革形势下,采用以积极心理学理念为指导的班主任德育教育新模式,已是必然趋势,也是促进学生全面综合发展的重要保障,为实现这一新的教育教学目标,高中班主任需要摒弃原有的班级管理理念,优化创新班级管理模式,围绕德育教育的有关内容,为学生营造一个良好的学习生活空间,使其得以健康发展、茁壮成长。本文将以此为中心展开研讨,分析探究切实可行的德育教育实践策略,以期为教育同仁提供有用的参考依据。
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