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喧嚣的都市,繁忙的工作,在压力和千头万绪中,是否会常感到没人能懂自己?在寂静的夜里,当孤独袭来,也许你一直在问自己,为什么没有人能懂我?钢筋水泥的楼宇隔开了人们的心灵,随处充斥的海量信息占据了人们的头脑,时间的催促加速着人们的焦虑.我们会一直以为是这些使我们产生了抱怨和烦恼.
茫茫人海,谁能懂我
【摘 要】
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喧嚣的都市,繁忙的工作,在压力和千头万绪中,是否会常感到没人能懂自己?在寂静的夜里,当孤独袭来,也许你一直在问自己,为什么没有人能懂我?钢筋水泥的楼宇隔开了人们的心灵,
【出 处】
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知识就是力量
【发表日期】
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2013年3期
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摘要：初中英语新课标下达以后，教育部对阅读教学提出了许多新的要求，但是在现实的阅读教学中却还保留着很多陈旧的方法。本文简述了初中英语阅读教学的现状，并对这种现象进行了全面的剖析。立足新课标的要求，以培养学生的自主学习和信息处理能力为目标，本文介绍了一种将阅读教学分为三个阶段，具体实施不同方法的教学对策，相信会对提高学生的阅读能力大有裨益。 关键词：阅读教学； 现象分析； 实施策略 阅读是语言学
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍存在。当然，影响教学质量的各种因素很多，在此不再赘述。通过十余年的教学摸索，我逐渐认为到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学的学习兴趣，从而提高教学质量。 一、用平等的师生关系沟通情感教育 良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师
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应用LPJ-GUESS植被动态模型,在耦合不同物种的干旱响应策略的基础上,研究了夏季干旱化对东灵山地区森林植被的物种组成及其功能的影响.结果表明,在气候变暖、降水减少、CO浓
我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定："按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践，才能获得为交际运用英语的能力。"一定的语言交际能力，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因此，英语教学必须增加语言实践的量，使学生获得充分的语言实践机会，不断加强听、说、读、写的基本训练，掌握为交际运用英语的能力，从而
摘要：结合多年的英语教学经验，本文探讨了初高中学生英语学习的有效衔接问题。作者认为从教学的角度上，教师应该从关心体贴学生、做好学习方法的指导、增加课堂教学的趣味性和改变教师教学思路几个方面着手，有效帮助学生顺利完成从初中向高中英语学习的过渡。 关键词：英语；学习；教学 初高中的衔接问题一直是困扰中学英语教学的一大难题。在多年的教学工作中，高一英语教学存在着这样一种“怪”现象：许多中考英语成绩比
1 植物名称 泽泻(Alisma orientalis)。2 材料类别 种子萌发的无菌苗茎尖。3 培养条件 (1)种子萌发培养基:MS;(2)不定芽诱导和增殖培养基:MS+6-BA 2.0 mg.L-1(单位下同)+K
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