【摘要】在幼儿的教育教学中，教师可以适当的融入游戏，因为处于幼儿园阶段的学生年龄都很小，对于接受知识的能力不高，有些教师只是在讲一些冷冰冰的知识，对于幼儿来说，可能有点难以理解和记忆。对于幼儿的音乐教育来说，在课堂教学中融入游戏，可以让幼儿们觉得课堂是充满乐趣的，幼儿们也就会提高在课堂的注意力。幼儿们学习音乐，可以提高幼儿们的音乐素养，也可以从小培养幼儿们欣赏美创造美的能力。幼儿们从小接受音乐教育，可以培养幼儿们的创新能力，这样也会更有利于幼儿们今后的学习。教师应该运用正确合理的方法在幼儿的教育中融入游戏。本文就应该如何科学合理的在幼儿园的教育中融入音乐游戏展开讨论。
【关键词】音乐游戏 幼儿园 现状 对策
【正文】在幼儿园的教育中展开音乐游戏的教学，可以从小提高幼儿们的音乐素养。新课标要求对学生实施素质教育，要促进学生的全面发展。對于幼儿园的教育，融入音乐游戏的教学是很有必要的。处于幼儿园阶段的幼儿来说，年龄还很小，如果教师只是一味地对幼儿们音乐讲解知识，幼儿们不仅会听不懂，而且还会认为课堂知识是枯燥无味的，也就提不起对学习音乐的兴趣。把学习和做游戏结合起来，这样幼儿们学习音乐的过程中也会觉得很有意思。比较过去传统的幼儿园音乐教育模式，把游戏和学习结合起来，这样可以提高幼儿们的学习兴趣，也会创造出一个欢乐活跃的课堂氛围。对幼儿们进行音乐教学，可以培养幼儿们的思维，锻炼幼儿们的能力。
一、分析现代幼儿园音乐教育的现状
处于幼儿园阶段的幼儿们年龄都很小，思想也是天马行空不受拘束的，很多都是上着课的时候就会走神。并且这个阶段的幼儿们，大部分的学习能力还不够强。幼儿园过去传统的音乐教学模式是，教师上课讲一些关于音乐的知识，然后再从网上找一些儿歌或者音乐，让幼儿们听，最后教幼儿们会唱会背就行了。还有很多教师认为，处于幼儿们的年龄太小，教也教不会，就索性干脆不教幼儿们关于音乐的知识。认为幼儿在幼儿园只要不摔着不碰着就行了，教师在幼儿园只是看小孩就行了。这两种情况绝对都是行不通的。幼儿们虽然学习能力不是很强，但是正是培养思维，引导幼儿们养成良好习惯的重要阶段。很多在幼儿时期形成的习惯或者养成的思维方式，会伴随幼儿的一生。可见对幼儿们展开音乐培养的重要性。也有很多教师意识到过去传统的音乐教育模式已经不适合现代教学，也在积极的改变，在音乐教学课堂中加入游戏，但是效果却还是不尽人意。那么如何正确的在幼儿园音乐教育中融入游戏又是一大难题。
二、探究在幼儿园教学中融入音乐游戏的作用
2.1在幼儿园运用音乐游戏，可以培养幼儿们正确的思维方式
有很多幼儿园教师认为在音乐教学中融入游戏是没有用的，短时间也看不到效果，毕竟处于这个阶段的幼儿学习能力都不强，教师就算进行了这种音乐游戏教育的课堂讲课模式，幼儿们也不能很快的接受。在音乐课堂中幼儿们通过听和说和唱，会提高幼儿们组织语言和表达语言能力的提升，从而也就提高了幼儿们的与人沟通的能力。很多儿歌和诗歌也都是基于幼儿们的角度所表现出来的，这就会引起幼儿们感情上的共鸣，也就一定程度上提高了幼儿们的学习兴趣，幼儿们会认为学习音乐并不是燥无味的，而是充满乐趣的。
比如当教师在进行幼儿们的音乐教学课堂中，在播放一些幼儿音乐之后，可以让幼儿根据节拍一起拍手，然后按照顺序，让幼儿们接龙，每个人根据节奏拍手，每个人是两句歌词的时间，并且在拍手的时候还要跟着唱出来。这样幼儿们的学习兴趣会被激发出来，在做游戏的过程中学习，也不会让幼儿们觉得课堂是无聊的是没有吸引力的。音乐本来就是有吸引力的是有魅力的，如果教师只是单纯的讲解音乐知识，幼儿们自然没有兴趣，如果在学习中加入游戏，幼儿们不仅会被音乐所吸引，也会被游戏所吸引，这也在一定程度上提高了幼儿们的学习兴趣，也会使教师讲课更加容易，也会增加教师和幼儿们之间的互动。
2.2在幼儿园运用音乐游戏，可以突出幼儿们的主体地位
在很多幼儿园的音乐教学模式中，都忽略了幼儿们的主体地位，教师只负责讲，幼儿只负责听，可是很多教师都忽略了幼儿们的接受能力并不是很高。随着新课改的深入，要求在教学过程中，要突出幼儿的主体地位。教师要通过音乐游戏的引导，让每一位幼儿都参与到游戏中，通过创设一些有趣的游戏，可以让幼儿们感觉到课堂的学习去充满乐趣的是有吸引力的，幼儿们也会在这样轻松欢乐的氛围中提高学习效率。
比如幼儿园教师在进行音乐教学的时候，可以让幼儿们排排坐好，然后分组，轮流每组都要派一名幼儿来唱一首学过的儿歌或者诗歌，可以进行小组讨论。通过这种方式，幼儿们都会参与其中，这样也会提高幼儿们对于以前学过的一些知识的记忆力，也从一定程度上提高了幼儿们的团队合作意识。这样不仅有利于幼儿们复习以前学习过的知识，也可以突出幼儿们的主体地位，让幼儿们分组做游戏，也可以更好的锻炼幼儿们的合作意识。
【结束语】在幼儿园的教学过程中融入音乐游戏，不仅可以提高幼儿们的音乐素养，也可以让幼儿们通过游戏体会到音乐的魅力。教师们在融入音乐游戏的同时，也要符合幼儿们教育的特点，运用科学合理的方法，才能正确的引导幼儿们培养欣赏音乐的能力，也会锻炼幼儿们的团队合作意识。教师也不能忽略幼儿们的学习特点，不能加入对于幼儿们来说太难听不懂的知识。游戏可以打开幼儿们的思维，让幼儿们的学习不仅仅拘束在冷冰冰的知识中，通过游戏创造出一个欢乐积极的课堂氛围，在这种氛围中，也会调动幼儿们学习的积极性，让每一位幼儿都参与其中。通过做一些与音乐有关的学习，不仅可以让幼儿们对学习更加有兴趣，而且也会锻炼幼儿们的合作意识，也会锻炼幼儿们的思维。
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