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通过几年的教学实践发现，学生在物理学习中的心理状态正常与否，对学习效果会产生较大的影响。对教师而言，分析学生的心理，及时发现和消除种种不利的心理因素，是提高教学质量的重要环节。笔者仅就高中物理教学中学生经常出现的几种影响教学质量的心理因素加以浅析，以提高教学质量。
浅析学生心理因素对物理教学的影响
【摘 要】
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通过几年的教学实践发现，学生在物理学习中的心理状态正常与否，对学习效果会产生较大的影响。对教师而言，分析学生的心理，及时发现和消除种种不利的心理因素，是提高教学质量的重要
【机 构】
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湖南省汨罗市一中
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年10期
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