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摘要：我国对数控人才的需求越来越大，而全国数控技能大赛中，机床装调维修工赛项对参赛选手的要求越来越高，因此，需要研究能提高参赛选手能力的备赛策略。本研究旨在分析机床装调维修工赛项现状和选手应具备能力，以探究赛项备赛策略。
关键词：技能大赛; 维修;
中图分类号：G4 文献标识码：A
全国数控技能大赛为国家级一类竞赛，采取由政府部门主办、社会力量参与、企业公益性支持的方式进行。自2004年举办第一届全国数控技能大赛开始，每两年举办一次至2020年举办至第九届全国数控技能大赛（由于疫情延期至2021年举办全国大赛）。
第一届全国数控技能大赛针对我国数控人才的短缺现状，设立了数控车工、数控铣工和加工中心操作工3个竞赛工种，并分别设立了学生组和职工组。随着新时代的到来，第九届全国数控技能大赛设立了加工中心操作工（五轴联动加工技术）、机床装调维修工（数控机床智能化改造）、计算机软件产品检验员（数控系统与工业软件应用技术）、数控程序员（数字化设计与制造），各赛项均设职工组、教师组和学生组，其中加工中心操作工为单人赛项，其余赛项均为双人赛项。本文重点介绍机床装调维修工赛项。
一、机床装调维修工赛项现状分析
1.赛项背景
机床装调维修工是在第六届数控技能大赛新增赛项，赛项设职工组、中职组、高职组和技师学院组，除了职工组外，其他组都是师生组合。自此机床装调维修工赛项进入全国数控技能大赛常规赛项中，除在第七届全国数控技能大赛机床装调维修工中设立职工组、学生组和教师组，每组选手为1人外，第八届、第九届该赛项均为双人组。
2.赛项成绩
全国数控技能大赛是我院常规参与技能赛项，其中在第六届全国数控技能大赛数控机床装调维修工项目中，我院陆齐炜老师和1114班汤文鑫参与的技师学院组取得全国第二名的成绩。第七届全国数控技能大赛数控维修项目我院1117班韩渴望参与的学生组取得全国第一名的成绩，李波老师取得该教师组省第三的成绩。第八届全国数控技能大赛江苏省选拔赛我院段业宽和韩渴望老师组成的数控维修项目教师组取得第二名的成绩。第九届全国数控技能大赛江苏省选拔赛机床装调维修工项目我院孟良和徐燕老师组成的教师组取得第二名的成绩;1518班邵杰和1815的朱语凡组成的学生组取得省第一名的成绩，并将参加21年的全国大赛。
3.赛项设备
以第九届全国数控技能大赛机床装调维修工设备为例。机床装调维修赛项对设备专业性强，由大赛组委会公布赛项使用设备型号，包括：数控系统、机床型号及参数、激光干涉仪、在线测头等。该赛项提供3套数控系统：华中HNC-818BD、广数GSK25iMC、发那科FANUC-0i-MF-PLUS。我院选手选择的是发那科数控系统。
4.赛项趋势
根据4届全国技能大赛装调维修工项目样题来分析，该项目保留了传统的竞赛内容：几何精度的调整、系统故障排查、试切件的加工、功能开发。也新增了顺应时代发展的智能化内容：在线测头、激光干涉仪、工业机器人。从趋势上看，从单一型选手慢慢变成具备机、电、液、自动化、机器人相关知识的复合型选手。
二、机床装调维修工赛项选手具备能力
1.加工中心各部件的功能、组成、结构与连接。
2.装配钳工的基本技能，如：十字滑台装配、光栅尺安装、机器人手爪安装等。
3.加工中心电气系统的局部电路图设计、连接和调试、电气故障的诊断和排除。
4.加工中心几何精度、定位精度、运动精度的定义和检测评定方法。
5.加工中心的基本编程指令、简单切削工艺及基本操作技能。
6.加工中心数控系统的参数设置、PLC程序的编写或修改，数据的采集和通讯。
7.加工中心常见功能的二次開发和调试。
8.在线自动测头的连接、校准，以及测量和补偿。
9.工业机器人与数控机床的连接、调试和编程操作。
三、机床装调维修工赛项备赛策略
1.选手选拔
全国数控技能大赛机床装调维修工赛项选拔范围为智能制造学院数控维修集训队学生，采取內部PK的方式最终确认参赛选手。
数控维修集训队在每年的10月会进行一次梯队选手选拔工作，其中重点以数控加工、数控维修的新生为主。控制梯队前期在20人左右，通过集中授课、技能训练、阶段测验，最终挑选新生4-5人与老生组成数控维修集训队，总人数在10人以内。
2.训练场地条件
机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）赛项是使用立式加工中心、关节机器人、在机自动测头、机械装调模块（十字滑台）等硬件设备，以及相应软件;从而实现对数控机床电气设计、安装调试、机械装配、诊断维修，以及与工业机器人对接互动等综合操作技能的竞赛。
选手根据赛题的要求，借助赛场提供的设备、装置、量具、检具、工具、技术资料和计算机等，完成加工中心的电路设计与接线、报警解除、机械滑台的装调、几何精度检测、故障诊断与维修、PLC开发、参数调整、伺服优化、基本的编程加工等操作。
根据数控机床智能化改造的要求，完成功能扩展和开发。主要包括关节机器人、在机自动测头与数控机床的连接、开发、调试;开通FTP等网络功能，可进行数控系统与计算机的数据采集和交互。从而实现自动上下料、加工工件在机的自动测量、信息数据的互联互通等体现数控机床应用智能化的核心功能。
参照2020年机床装调维修工的竞赛样题，教练团队制定训练计划及国赛线下赛题思维导图。训练主要围绕：加工中心机械部件安装与精度检验、故障诊断排除及参数调整优化、加工中心智能化改造、试切件加工与测量、功能拓展与开发。
参考文献
[1]彭雪辰 姚银.世界技能大赛新赛项工业4.0备赛探究[J]. 江苏省常州技师学院学报，2020（3）：22.
[2]陆齐炜.第六届全国数控技能大赛“数控机床装调维修工”项目赛题分析[J]. 科技展望，2016（26）：330.
关键词：技能大赛; 维修;
中图分类号：G4 文献标识码：A
全国数控技能大赛为国家级一类竞赛，采取由政府部门主办、社会力量参与、企业公益性支持的方式进行。自2004年举办第一届全国数控技能大赛开始，每两年举办一次至2020年举办至第九届全国数控技能大赛（由于疫情延期至2021年举办全国大赛）。
第一届全国数控技能大赛针对我国数控人才的短缺现状，设立了数控车工、数控铣工和加工中心操作工3个竞赛工种，并分别设立了学生组和职工组。随着新时代的到来，第九届全国数控技能大赛设立了加工中心操作工（五轴联动加工技术）、机床装调维修工（数控机床智能化改造）、计算机软件产品检验员（数控系统与工业软件应用技术）、数控程序员（数字化设计与制造），各赛项均设职工组、教师组和学生组，其中加工中心操作工为单人赛项，其余赛项均为双人赛项。本文重点介绍机床装调维修工赛项。
一、机床装调维修工赛项现状分析
1.赛项背景
机床装调维修工是在第六届数控技能大赛新增赛项，赛项设职工组、中职组、高职组和技师学院组，除了职工组外，其他组都是师生组合。自此机床装调维修工赛项进入全国数控技能大赛常规赛项中，除在第七届全国数控技能大赛机床装调维修工中设立职工组、学生组和教师组，每组选手为1人外，第八届、第九届该赛项均为双人组。
2.赛项成绩
全国数控技能大赛是我院常规参与技能赛项，其中在第六届全国数控技能大赛数控机床装调维修工项目中，我院陆齐炜老师和1114班汤文鑫参与的技师学院组取得全国第二名的成绩。第七届全国数控技能大赛数控维修项目我院1117班韩渴望参与的学生组取得全国第一名的成绩，李波老师取得该教师组省第三的成绩。第八届全国数控技能大赛江苏省选拔赛我院段业宽和韩渴望老师组成的数控维修项目教师组取得第二名的成绩。第九届全国数控技能大赛江苏省选拔赛机床装调维修工项目我院孟良和徐燕老师组成的教师组取得第二名的成绩;1518班邵杰和1815的朱语凡组成的学生组取得省第一名的成绩，并将参加21年的全国大赛。
3.赛项设备
以第九届全国数控技能大赛机床装调维修工设备为例。机床装调维修赛项对设备专业性强，由大赛组委会公布赛项使用设备型号，包括：数控系统、机床型号及参数、激光干涉仪、在线测头等。该赛项提供3套数控系统：华中HNC-818BD、广数GSK25iMC、发那科FANUC-0i-MF-PLUS。我院选手选择的是发那科数控系统。
4.赛项趋势
根据4届全国技能大赛装调维修工项目样题来分析，该项目保留了传统的竞赛内容：几何精度的调整、系统故障排查、试切件的加工、功能开发。也新增了顺应时代发展的智能化内容：在线测头、激光干涉仪、工业机器人。从趋势上看，从单一型选手慢慢变成具备机、电、液、自动化、机器人相关知识的复合型选手。
二、机床装调维修工赛项选手具备能力
1.加工中心各部件的功能、组成、结构与连接。
2.装配钳工的基本技能，如：十字滑台装配、光栅尺安装、机器人手爪安装等。
3.加工中心电气系统的局部电路图设计、连接和调试、电气故障的诊断和排除。
4.加工中心几何精度、定位精度、运动精度的定义和检测评定方法。
5.加工中心的基本编程指令、简单切削工艺及基本操作技能。
6.加工中心数控系统的参数设置、PLC程序的编写或修改，数据的采集和通讯。
7.加工中心常见功能的二次開发和调试。
8.在线自动测头的连接、校准，以及测量和补偿。
9.工业机器人与数控机床的连接、调试和编程操作。
三、机床装调维修工赛项备赛策略
1.选手选拔
全国数控技能大赛机床装调维修工赛项选拔范围为智能制造学院数控维修集训队学生，采取內部PK的方式最终确认参赛选手。
数控维修集训队在每年的10月会进行一次梯队选手选拔工作，其中重点以数控加工、数控维修的新生为主。控制梯队前期在20人左右，通过集中授课、技能训练、阶段测验，最终挑选新生4-5人与老生组成数控维修集训队，总人数在10人以内。
2.训练场地条件
机床装调维修工（数控机床智能化升级改造）赛项是使用立式加工中心、关节机器人、在机自动测头、机械装调模块（十字滑台）等硬件设备，以及相应软件;从而实现对数控机床电气设计、安装调试、机械装配、诊断维修，以及与工业机器人对接互动等综合操作技能的竞赛。
选手根据赛题的要求，借助赛场提供的设备、装置、量具、检具、工具、技术资料和计算机等，完成加工中心的电路设计与接线、报警解除、机械滑台的装调、几何精度检测、故障诊断与维修、PLC开发、参数调整、伺服优化、基本的编程加工等操作。
根据数控机床智能化改造的要求，完成功能扩展和开发。主要包括关节机器人、在机自动测头与数控机床的连接、开发、调试;开通FTP等网络功能，可进行数控系统与计算机的数据采集和交互。从而实现自动上下料、加工工件在机的自动测量、信息数据的互联互通等体现数控机床应用智能化的核心功能。
参照2020年机床装调维修工的竞赛样题，教练团队制定训练计划及国赛线下赛题思维导图。训练主要围绕：加工中心机械部件安装与精度检验、故障诊断排除及参数调整优化、加工中心智能化改造、试切件加工与测量、功能拓展与开发。
参考文献
[1]彭雪辰 姚银.世界技能大赛新赛项工业4.0备赛探究[J]. 江苏省常州技师学院学报，2020（3）：22.
[2]陆齐炜.第六届全国数控技能大赛“数控机床装调维修工”项目赛题分析[J]. 科技展望，2016（26）：330.