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摘 要：小学生的健康成长是和周边的环境是分不开的，尤其是家庭环境和学校环境。家庭是除了学校之外学生接触最多的环境之一，优秀的家教家风是教育校学生的一种无形力量，能够在不知不觉中影响小学生的成长和发展。但是，家长如果不重视这一点，忽视了家教家风对小学生的教育，那么小学生很容易就会受到外界不良因素的影响。因此，家长要发挥好优秀的家教家风对小学生教育的影响。基于此，本文对小学生家教家风教育的现状以及优秀家教家风教育小学生的措施进行了分析。
关键词：优秀;家教家风;小学生教育
所谓的家教家风简单来说就是家庭的教育或者教养，就是家庭中家长长辈对后代子女的教育以及家长的行为对子女的一种影响。而小学生心理发育远远不足，对是非取值的判断能力不强，很容易就受到外界因素的影响，所以，家长一定要发挥好家教家风的教育作用，帮助小学生树立正确的三观，培养小学生形成健康的品德人格。但是在现阶段的小学生家教家风的教育中还存在着诸多的问题，因此，小学生家长们要重视起来，积极采取措施，解决问题，提升家教家风对小学生的教育作用。
一、小学生家教家风教育的现状
（一）家长忽视家教家风的教育
家长忽视家教家风的教育是小学家教家风教育中存在的一个很重要的问题。在对小学生的日常教育中。家长认为有学校的教育就足够了，所以从来不重视家庭对小学生的教育。这些家长认为家庭就是给孩子提供衣食住行的场所，甚至一部分家长在家里从来都不会关注到小学生的感受，不尊重孩子。这也就造成了小学生成长过程中家教家风教育的缺失，从而很有可能影响到小学生的健康成长。
（二）家长对学生的“严与松”失调
家长在对小学生教育中“严与松”的失调主要表现在对孩子过分严厉或者是过分宠爱。部分家长望子成龙、望女成凤，所以对孩子很严厉，事事都要求孩子做到最好，这就会对孩子造成过多的压力，致使孩子身心疲惫，对小学生的健康成长造成很不利的影响，让学生产生你放的心理。还有一部分家长过度的宠爱孩子，一味的释放孩子的天性，无论孩子做什么事情都觉的自己的孩子是对的，导致孩子在家以外胡作非为甚至存在着打架斗殴的行为。这样做，慢慢的就会导致孩子失去判断是非曲直的标准[1]。
（三）家长存在向小学生灌输不良思想的行为
在日常的生活中向小学生灌输不良的思想行为也是家教家风教育中存在的一个很严重的问题。家长对小学生的影响是潜移默化的，但是有很多家长不注重自己的行为，自身的行为习惯都存在问题，那么小学生受到这些潜移默化的影响，自然也会形成这些不良行为习惯。
（四）不能正确把握言传和身教的关系
在家教家风教育过程中，很多家长不能正确把言传和身教的关系，经常存在言传大于身教。但是在日常的教育中仅仅只有言传是不够的，还要通过身教教育小学生。家长应该将言传身教结合起来，一边通过语言告诫学生一边通过具体的行为给小学生作出示范[2]。
二、优秀家教家风教育小学生的措施
（一）家长要重视优秀家教家风教育
如果想要发挥好优秀家教家风对小学生的教育作用，帮组小学生形成优秀的道德品质，家长就必须改变自己的观念，重视家教家风教育。因此，家长要树立自己是既是家长优势老师的观念，把自己当成孩子终身的老师。并且，优秀的家教家风的教育影响的并不只是自己孩子这一代人，还能够让孩子效仿家长教育自己的孩子。可以看出来，好的家风是可以当做一块传家宝，是人生之中最宝贵的东西之一，而坏的家风家教将会影响家庭的未来。因此，家长要重视起优秀家教家风对小学生的教育作用[3]。
（二）给予小学生尊重
给予小学生应有的尊重是父母进行家教家风教育的时候必须做到的一点。这就要求家长将小学生当成一个平等的人存在，而不是一个什么都不懂的小孩子。进入小学阶段以后，孩子虽然判断能力不强，但是是具备一定的思想认知能力了，家长给予小学生尊重与否对小学生的成长至关重要。比如，当小学生的学习取得了进步的时候，家长因为自己不开心，而忽视了取得进步的学生，这个时候小学生就会意识到自己被忽略了，心理发展就会受到一定的影响。因此，在家教家风教育中，父母应当给予小学生应有的尊重，当小学生取得进步或者做了一件正确的事情的時候，家长应该及时的给予小学生表扬和鼓励，而当小学生做错一件事情的时候，家长要以温和的态度和小学生一起分析错的地方，并帮助小学生改正。
（三）拒绝道德绑架小学生
小学生作为家长的孩子，虽然具有听取家长话的义务，但是小学生也是一个独立的个体，有权利选择自己喜欢的事情，考虑自己的人生，而非是一味的听取父母的意见和建立，按照父母铺设好的人生开展自己的生活。家长也不应该道德绑架学生，不应该按照自己的想法对小学生进行培养。虽然家长可以为小学生安排一些特长班或者补习班，但是这也要按照小学生自己的意愿来进行，不能以“家长这一辈子就指望孩子了”为借口强制小学生进行学习[4]。
（四）家校配合
家校配合也是促进良好家教家风对进行小学生教育的重要措施。因为很多家长认为教育小学生是学校的责任和家庭无关，把教育的责任全部交给学校，这就导致了家庭教育的缺失。因此，学校要利用好各种机会向家长讲解优秀家教家风教育的重要性，让家长明确优秀家教家风教育的重要性，了解开展家教家风教育的方向。以便于让家长按照孩子的兴趣和性格开展家庭教育，帮助孩子形成构建的道德品质[5]。
结语：
总而言之，对小学生进行优秀家教家风教育的教育是非常重要的。尤其是对于心理发展尚不成熟的小学生来将，对他们开展优秀家教家风教育，能够帮助他们形成正确的三观，提升他们明确是非曲直的能力，帮助小学生形成健康的道德品质。不仅如此，优秀的家教家风还能伴随着小学生的成长，对小学生培养下一代的健康成长也会起到很重要的作用。因此，家长要重视起对小学生优秀家教家风的教育，促使小学生健康全面的成长。
参考文献：
[1]雷建玲.小学生家庭教育问题及对策探讨[J].考试周刊，2019，（61）：16.
[2]巢芳腾，吕月强.浅谈优秀家教家风对小学生教育的影响[J].好家长，2018，000（012）：P.72-72.
[3]王安民.家教家风家训 ——对新时代农村小学生家庭教育提升的思考[J].中外交流，2019，（9）：318.
[4]李红霞.良好家风培养小学生的行为习惯构建的途径[J].都市家教（下半月），2015，（11）：177-177.
[5]孙小莉.营造健康的家风，培养健康品质[J].都市家教（下半月），2015，（11）：180-180.
关键词：优秀;家教家风;小学生教育
所谓的家教家风简单来说就是家庭的教育或者教养，就是家庭中家长长辈对后代子女的教育以及家长的行为对子女的一种影响。而小学生心理发育远远不足，对是非取值的判断能力不强，很容易就受到外界因素的影响，所以，家长一定要发挥好家教家风的教育作用，帮助小学生树立正确的三观，培养小学生形成健康的品德人格。但是在现阶段的小学生家教家风的教育中还存在着诸多的问题，因此，小学生家长们要重视起来，积极采取措施，解决问题，提升家教家风对小学生的教育作用。
一、小学生家教家风教育的现状
（一）家长忽视家教家风的教育
家长忽视家教家风的教育是小学家教家风教育中存在的一个很重要的问题。在对小学生的日常教育中。家长认为有学校的教育就足够了，所以从来不重视家庭对小学生的教育。这些家长认为家庭就是给孩子提供衣食住行的场所，甚至一部分家长在家里从来都不会关注到小学生的感受，不尊重孩子。这也就造成了小学生成长过程中家教家风教育的缺失，从而很有可能影响到小学生的健康成长。
（二）家长对学生的“严与松”失调
家长在对小学生教育中“严与松”的失调主要表现在对孩子过分严厉或者是过分宠爱。部分家长望子成龙、望女成凤，所以对孩子很严厉，事事都要求孩子做到最好，这就会对孩子造成过多的压力，致使孩子身心疲惫，对小学生的健康成长造成很不利的影响，让学生产生你放的心理。还有一部分家长过度的宠爱孩子，一味的释放孩子的天性，无论孩子做什么事情都觉的自己的孩子是对的，导致孩子在家以外胡作非为甚至存在着打架斗殴的行为。这样做，慢慢的就会导致孩子失去判断是非曲直的标准[1]。
（三）家长存在向小学生灌输不良思想的行为
在日常的生活中向小学生灌输不良的思想行为也是家教家风教育中存在的一个很严重的问题。家长对小学生的影响是潜移默化的，但是有很多家长不注重自己的行为，自身的行为习惯都存在问题，那么小学生受到这些潜移默化的影响，自然也会形成这些不良行为习惯。
（四）不能正确把握言传和身教的关系
在家教家风教育过程中，很多家长不能正确把言传和身教的关系，经常存在言传大于身教。但是在日常的教育中仅仅只有言传是不够的，还要通过身教教育小学生。家长应该将言传身教结合起来，一边通过语言告诫学生一边通过具体的行为给小学生作出示范[2]。
二、优秀家教家风教育小学生的措施
（一）家长要重视优秀家教家风教育
如果想要发挥好优秀家教家风对小学生的教育作用，帮组小学生形成优秀的道德品质，家长就必须改变自己的观念，重视家教家风教育。因此，家长要树立自己是既是家长优势老师的观念，把自己当成孩子终身的老师。并且，优秀的家教家风的教育影响的并不只是自己孩子这一代人，还能够让孩子效仿家长教育自己的孩子。可以看出来，好的家风是可以当做一块传家宝，是人生之中最宝贵的东西之一，而坏的家风家教将会影响家庭的未来。因此，家长要重视起优秀家教家风对小学生的教育作用[3]。
（二）给予小学生尊重
给予小学生应有的尊重是父母进行家教家风教育的时候必须做到的一点。这就要求家长将小学生当成一个平等的人存在，而不是一个什么都不懂的小孩子。进入小学阶段以后，孩子虽然判断能力不强，但是是具备一定的思想认知能力了，家长给予小学生尊重与否对小学生的成长至关重要。比如，当小学生的学习取得了进步的时候，家长因为自己不开心，而忽视了取得进步的学生，这个时候小学生就会意识到自己被忽略了，心理发展就会受到一定的影响。因此，在家教家风教育中，父母应当给予小学生应有的尊重，当小学生取得进步或者做了一件正确的事情的時候，家长应该及时的给予小学生表扬和鼓励，而当小学生做错一件事情的时候，家长要以温和的态度和小学生一起分析错的地方，并帮助小学生改正。
（三）拒绝道德绑架小学生
小学生作为家长的孩子，虽然具有听取家长话的义务，但是小学生也是一个独立的个体，有权利选择自己喜欢的事情，考虑自己的人生，而非是一味的听取父母的意见和建立，按照父母铺设好的人生开展自己的生活。家长也不应该道德绑架学生，不应该按照自己的想法对小学生进行培养。虽然家长可以为小学生安排一些特长班或者补习班，但是这也要按照小学生自己的意愿来进行，不能以“家长这一辈子就指望孩子了”为借口强制小学生进行学习[4]。
（四）家校配合
家校配合也是促进良好家教家风对进行小学生教育的重要措施。因为很多家长认为教育小学生是学校的责任和家庭无关，把教育的责任全部交给学校，这就导致了家庭教育的缺失。因此，学校要利用好各种机会向家长讲解优秀家教家风教育的重要性，让家长明确优秀家教家风教育的重要性，了解开展家教家风教育的方向。以便于让家长按照孩子的兴趣和性格开展家庭教育，帮助孩子形成构建的道德品质[5]。
结语：
总而言之，对小学生进行优秀家教家风教育的教育是非常重要的。尤其是对于心理发展尚不成熟的小学生来将，对他们开展优秀家教家风教育，能够帮助他们形成正确的三观，提升他们明确是非曲直的能力，帮助小学生形成健康的道德品质。不仅如此，优秀的家教家风还能伴随着小学生的成长，对小学生培养下一代的健康成长也会起到很重要的作用。因此，家长要重视起对小学生优秀家教家风的教育，促使小学生健康全面的成长。
参考文献：
[1]雷建玲.小学生家庭教育问题及对策探讨[J].考试周刊，2019，（61）：16.
[2]巢芳腾，吕月强.浅谈优秀家教家风对小学生教育的影响[J].好家长，2018，000（012）：P.72-72.
[3]王安民.家教家风家训 ——对新时代农村小学生家庭教育提升的思考[J].中外交流，2019，（9）：318.
[4]李红霞.良好家风培养小学生的行为习惯构建的途径[J].都市家教（下半月），2015，（11）：177-177.
[5]孙小莉.营造健康的家风，培养健康品质[J].都市家教（下半月），2015，（11）：180-180.