初中英语“导学案”教学模式的实践与反思

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在英语新课程标准理念的指引下,一种以“学案”作为载体,以“导学”作为方法的“导学案”教学模式应运而生.“导学案”教学模式遵循充分发挥教师主导性、学生主体性的原则,以“导学、诱思”为基点,力求师生在合作交流中完成教学任务,有助于克服了传统英语教学“低效费时”的弊端,突出学生的自我学习能力培养、注重对学生的学法指导.既改变了英语课堂、又改变了教学方式.
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