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听说读写是针对单独的但又有着相互关联的四种语文能力，本文主要讲述了如何有目的的培育学生“听”，有计划的培育学生“说”的能力，有条理的培育学生“读”的能力，有意识的培育学生“写”的能力，以提升语文课堂教育的有效性。
初中语文教学中听说读写能力的培养
【摘 要】
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听说读写是针对单独的但又有着相互关联的四种语文能力，本文主要讲述了如何有目的的培育学生“听”，有计划的培育学生“说”的能力，有条理的培育学生“读”的能力，有意识的培育学
【机 构】
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四川省宜宾市翠屏区李端中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年33期
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