【摘 要】
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通过对潘西煤矿瓦斯地质规律研究 ,并在井下打钻取样分析 ,摸清了 3煤层、19煤层瓦斯含量及瓦斯涌出规律 ,为治理矿井瓦斯提供了科学依据
Through the study of gas geologi
【机 构】
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新汶矿业集团公司,新汶矿业集团公司,新汶矿业集团公司
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通过对潘西煤矿瓦斯地质规律研究 ,并在井下打钻取样分析 ,摸清了 3煤层、19煤层瓦斯含量及瓦斯涌出规律 ,为治理矿井瓦斯提供了科学依据
Through the study of gas geological laws in Panyi coal mine and sampling and analysis of drillings in underground wells, the gas content and gas emission law of No.3 and 19 coal seams have been ascertained, which provides a scientific basis for the control of mine gas
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1、让一间公司正常运转的是制度、流程与职责,而不是时时监工老板不在“家”会怎么样?在陈莹看来,这根本就是一个伪问题。如果一间公司里的员工,必须老板天天在办公室里坐着
摘 要：受传统教学的影响，我国语文教学效率平平，学生普遍没有较高的参与性，尤其是职高教学中，学生对于学习没有较高的兴趣，这也成为教育教学的研究重点，随着新课程教学的落实，要求教师创新教学形式、教学内容与实际生活相结合，注重教学的实用性，进而推动学生综合素质的提升，对此笔者根据自身教学经验，就职高语文教学实用性原则，进行简要分析。 关键词：职高；语文教学；实用性原则 随着科学技术的进步，我国对于
摘 要：改革课堂教学模式，提高教学的有效性，是广大教师探究的主题。本文结合职业学校学生的实际、教材特点、课堂教学，谈谈自己的几点教学体会。 关键词：中职数学；课堂教学；有效性策略 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。就其内涵而言，指的是知识和技能，过程和方法，情感、態度、价值观的协调发展。那么，在职业学校，如何改进教学模式，有效组织课堂教学，提高课堂教学的有效性呢？ 一、 研究学
摘 要：如何在数学教学中找到德育的切入点，进行德育渗透，是值得我们研究和思考的问题。 关键词：小学数学；德育渗透 数学课的内容表面看似乎较为枯燥，除了一些单调的符号就是一些直观的数字，教师和学生的精力更容易被牵制到如何去解决那些数学难题上，往往忽略了题目中所蕴含的独特的思想内容，这就要求教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。 一、 结合数学史料，进行
摘 要：在新课程改革中要求将一些基本的数学思想方法作为编排数学教学知识内容的首要原则与条件，这对于完善数学思想教学活动提供了良好契机。本文通过对当前新课程背景下小学数学思想方法教学所进行的总结，认为在小学数学教学过程中需要从教材中深入的挖掘数学思想方法，利用复习数学知识来巩固数学思想方法，在解答习题的过程中不断感悟数学思想方法，在实践当中渗透数学思想方法从而不断提升学生学习的效率，提升学生综合能力
摘 要：我国教育部在提出新课改计划以来，对于高中知识考察方式、考察范围都进行了一系列的变动，在考查学生基本能力之外，更加注重学生逻辑思维能力的培养，让学生在解题时能够抓住问题的实质，深化对知识体系的认识，运用巧妙方式进行解题，提高解题效率。而“多思少算”在高中数学解题中是非常重要的一种手段，也是学生必须要掌握的试题解答素养，可以显示出学生对问题的综合解决能力。因此研究“多思少算”的解题策略对于我们
摘 要：从小学生的思维特点来说，形象思维是抽象思维的基础，没有形象思维便不会有其他思维的发展。学生具有良好的形象思维能力，不仅是自身发展的需要，也是学习知识、提高教学质量的需要。所以，培养他们的形象思维能力是不容忽视的。发展并培养形象思维能力，我们首先认识其培养的过程，然后抓住形象思维能力具体化、形象化的特点，在教学中按照数学知识的分类，步步深入、循序渐进的培养。 关键词：数学形象思维；数形结合
摘 要：在高中阶段的数学学习过程中，为保证在解题思路中的思想形式，可以结合转化思想和应用的基本体例的形式来进行学习的思想固化，结合基本的认识，解决教学难题，成为了现代高中数学学习的重点。 关键词：化归思想；高中数学；解题 数学思想方法，是指在以知识为载体进行知识学习方法的感悟。是促进现代高中生数学学习的一种有效途径。下面对化归思想在高中数学中的应用进行简要分析。 一、 数学化归思想的含义