【摘 要】
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在以往的教学小数除法教学方面,一般教师并没有相应的教学策略,只是运用反复性的教学方式让学生强行的记忆。部分教师通常会套用他人设计的教案、课件进行教学,但实际效果较
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在以往的教学小数除法教学方面,一般教师并没有相应的教学策略,只是运用反复性的教学方式让学生强行的记忆。部分教师通常会套用他人设计的教案、课件进行教学,但实际效果较低。对于小学数学教师而言,除授课能力外,培养学生的学习兴趣,启发学生的求知欲,让其在轻松自由的环境中学生,培养健康的学习心理同样尤为重要。
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