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为了充分发挥绘本的人文价值，把“支架式”教学引入其中，从他们的认知特点出发，以“设计支架一提供支架一转换支架一撤去支架一支架反思”为主线，使读物教学达到应有的教学效果。
利用“支架式”教学，充分发挥绘本的人文价值
【摘 要】
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为了充分发挥绘本的人文价值，把“支架式”教学引入其中，从他们的认知特点出发，以“设计支架一提供支架一转换支架一撤去支架一支架反思”为主线，使读物教学达到应有的教学效果。
【机 构】
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江苏省常州市鸣珂巷幼儿园
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年9期
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