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跨学科学习是当今教育改革的热点。针对许多教师存在认识误区和实践困惑,在系统解读课程标准的基础上,结合项目式学习的特点,理解并分析数学跨学科项目式学习的内涵特征与设计要素,以此推动数学跨学科项目式学习的具体实践。
初中数学跨学科项目式学习的内涵特征与设计要素
【摘 要】
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跨学科学习是当今教育改革的热点。针对许多教师存在认识误区和实践困惑,在系统解读课程标准的基础上,结合项目式学习的特点,理解并分析数学跨学科项目式学习的内涵特征与设计要素,以此推动数学跨学科项目式学习的具体实践。
【机 构】
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中学数学教学参考
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2023年02期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“初中数学跨学科综合实践的资源整合与项目设计”（课题编号:2021JY14ZA09,主持人:孙学东）的阶段性研究成果；
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